西电毛概课程实践报告,和谐校园.pdf

西安电子科技大学2012 级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告 一、调查情况介绍 （一）、创建和谐校园的必要性 构建社会主义和谐社会,是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事 业新局面的全局出发提出的一项重大任务。构建社会主义和谐社会符合我国改革发展进 入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。在党的十六届三 中和四中全会上，中共中央先后提出了以科学发展观统领经济社会发展全局和构建社会 主义和谐社会的重大战略决定。而科学发展观的核心便是“以人为本”，学校作为培养 人的场所，是引领社会发展与文明的重要基地。因此，学校教育理应担负起构建和谐社 会的重任，创建和谐校园是构建和谐社会的基础，没有和谐的校园，就不会有和谐的社 会。 （二）、和谐校园的内涵 胡锦涛同志在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开 班式上讲到: “我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信 友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”学校作为传承和创新文化的 重要阵地,是社会大系统的子系统。因此，和谐的校园正应该是一个民主法治、公平正 义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的校园。 （三）、和谐校园的特征 1、民主法治，就是民主办学得到充分发挥，依法治校得到真正落实。 2、公平正义，就是学校各方面的利益关系得到妥善协调，各种矛盾得到正确处理， 学校公平与正义得到切实维护和实现。 3、诚信友爱，就是师生员工互帮互助、诚实守信、平等友爱、融洽相处。 4、安定有序，就是学校组织机制健全、管理完善、秩序良好，学校保持安定团结。 5、和谐发展，就是办学水平教育质量提高、教职员工生活富裕、工作生活环境良 好。 （四）、调查的开展 基于这样的认识，我们对我校南校区展开了为期三周的调查，旨在发现存在的问题， 思考解决的方法、途径。对此，我们从学生公寓、餐厅、自习室、及图书馆的相关问题 入手，设计问卷，面向全体学生征求意见及建议。经过同学们的配合与后期数据的整理， 对校园存在的不和谐现象进行了统计经过讨论、思考，综合同学们提出的意见和建议， 我们总结给出了关于创建和谐校园建议和应探索的途径。 1 西安电子科技大学2012 级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告 二、调查内容及分析 （一）、对问卷的结果进行整理，整理后的实验内容如下： 第 1 题 你觉得宿舍管理中存在的主要问题是（多选题） 选项 人数 比例 违章电器管理太严格 52 37.14% 宿舍楼垃圾处理方式不便利 80 57.14% 财产安全难保障 40 28.57% 水供应不稳定 48 34.29% 供电不合理 62 44.29% 其他 10 7.14% 违章电器管理太严 100 格 80 宿舍楼垃圾处理方 式不便利 60