精品资源共享课与一体化教材建设的实践与体会 济宁医学院 司传平.pdf

精品资源共享课及一体化教材建设 的实践与体会 司传平 济宁医学院 2014. .22 杭州 1 精品资源共享课及一体化教材建设 的实践与体会 一 信息技术教育教学改革的有效推进剂 二 医学免疫学数字化教学建设历程 三 精品资源共享课与一体化教材建设 2 四 体会 精品资源共享课及一体化教材建设的实践与体会 一、 信息技术教育教学改革的有效推进剂 信息技术引领高等教育教学的发展（在线教育） 开放教育资源（Open Education Resourses，OER） 200 年4月4 日 MIT 启动开放课件项目（Open Course Ware，OCW） 教育部新世纪网络课程建设工程项目 200 年 国家级精品课程建设工程项目 2003年 MIT开启 “在线学习行动计划（MITx）” 20 年12月19日， 国家精品开放课程建设项目 教育部 2012年 MOOC （慕课） 2012年 MOOC为开放课程和在线学习注入了新的活力 中国大学MOOC平台 爱课程 2014年5月8 日 中国在线开放课程 3 精品资源共享课及一体化教材建设的实践与体会 精品资源共享课及一体化教材建设的实践与体会 数字教材助推医学教育改革 一、 信息技术教育教学改革的有效助推器 高等教育教学改革离不开信息技术 以学生为中心 自主学习 自主学习 协作学习 混合式学习 混合式 翻转 学习 学生 课堂 学生 翻转课堂 终身学习 协作学习 终身学习 …………. PBL CBL TBL 4 精品资源共享课及一体化教材建设的实践与体会 数字教材助推医学教育改革 一、 信息技术教育教学改革的有效助推器 高等教育教学改革离不开信息技术 网络课程 以学生为中心 网络 电脑 电脑 自主学习 精 Pad Pad 品 自主学习 协作学习 课 手机 手机 混