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宜宾市高2014级高三（上）零诊试题 语文参考答案及评分细则 ―、论述类现代文阅读（9分） 1． C（“共同的价值取向”有误。） 2． C（“解决传统大家庭在现代社会分崩离析的问题”有误。） 3． D（说法绝对。） （一）文学类现代文阅读（12分） 4.（1）：A项：“表现他了他妒火中烧的心理状态”理解错误，这里主要是表现他急于攒钱修房，也不是动作描写。 （2）参考答案： ①王林是一位中国改革开放初期金钱（商品）观念冲击下的普通农民。 ②王林勤劳强壮，急于挣钱：种地挖沙，搭桥收钱。 ③王林充满矛盾，内心痛苦：渴望挣钱，又感缺德。 （第一点2分，其余一点1分） （一）文学类现代文阅读（12分） （3）参考答案： ①王林与行人、老丈人之间关于“过桥该不该收费”的矛盾。 ②王林“勤劳致富”与村里部分人“以权谋私致富”的矛盾。 ③王林心中“过桥还要不要收线还是遵从积德行善”的矛盾。 ④转型期中国农村金钱观念与朴素民风、传统道德观的矛盾。 （每点2分，答出3点5分。) （二）实用类现代文阅读（14分） 5.（1）B：“自信从容”理解有误。 （2）参考答案： ①耗尽万贯家财,收藏甚巨。花巨资收购《平复帖》、《游春图》等藏品，耗尽万贯家财；动荡年代，他收藏的顶级书画就有118件。 ②视藏品重于性命。被绑架后，阻止妻子卖画赎人，宁死也不愿出卖藏品。 ③酷爱民族文化遗产，胸怀宽广。千方百计避免文化瑰宝流失海外，将重于生命的顶级藏品无私奉献给国家。 （答对一点给2分，答对两点给4分，答对三点给5分，意思答对即可。） （二）实用类现代文阅读（14分） （3）参考答案： ①淡泊名利，活出真我。年轻时，厌烦从政为官，拒绝父母的安排，退出军界。 ②至诚爱国，无私奉献。耗尽家财，保护文物，珍视民族文化；将藏品无私奉献给国家，愿文化“世传有绪”。 ③坦然自若，笑对苦难。被打成“右派”艰难度日，依然故我；生活清贫局促，依然从容自在。 ④超然物外，生命盎然。一生超脱，坐观云起，笑看落花，视勋名如糟粕、看势力如尘埃，生命充满硬度，生机盎然。 （一点2分，答对三点给满分。） 三、文言文阅读（19分） 6. B 7. A（迁、徙，都不一定是升官）。 8. A（在秦桧死前即已“授洪州教授”） 9.(1)王刚中兼任王府教授，每次（为普安郡王）讲课，都会广泛陈述古今国家兴亡的原因，以及君子与小人、忠良与奸佞之徒的区别（不同差异）。 (“极陈”、“治乱”、“辨”各1分。文意通顺2分) (2)正要商议上报胜利的消息，王刚中却星夜兼程，骑马回营，对他的下属李焘说，这是将帅们的功劳，我又有什么（贡献）呢？“方”、“倍道”各1分“吾何有焉”宾语前置，句式1分，大意2分。) 四、古代诗歌阅读（11分） 10.参考答案：C 【解析】：颈联主要是抒发了长久身处绝域的贬谪之苦。联系注解，“绝域”、“高城”是指淮南偏远之地，表现了诗人因受排挤而长期身处偏远之地的冷清孤苦。 四、古代诗歌阅读（11分） 11.参考答案： ①融情于景。诗人将对中秋美景的喜爱融于描写中，“碧落”、“好夜”、“明时”，字里行间包含诗人的喜爱之情。 ②直抒胸臆。尾联“何处不相思”，直抒胸臆，用直白的语言抒发真挚的思乡之情。 ③反衬。颔联描写中秋美景，反衬颈联中诗人孤苦冷清的现实遭遇。 ④联想、反问。尾联展开联想，由己及人，拓宽意境；“何处不相思！”，采用反问，抒发了强烈的思乡之情。（答对一点给3分，答对两点给6分，答对三点给8分。） 五、名篇名句默写（5分） 12. (1)银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 (2)且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。 (3) 陟罚臧否 六、语言文字运用(20分) 13. D （同日而语：同一事物在不同时间比较 ，多用于否定句，正确。 浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富，此处对象不当。 邯郸学步：也作“学步邯郸”，比喻一味地模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢了，此处不合语境。 不以为意：不把它放在心上。表示对人或事抱轻视态度，此处应为“不以为然”。 咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力，正确。 瞠目结舌：瞪眼翘舌说不出话来，形容人窘迫或惊呆的样子，正确。） 六、语言文字运用(20分) 14. A（B项缺少“制定、落实好”的宾语中心语；C项句首缺少介词“在”，亦可理解为偷换主语；D项最后两句偷换主语。） 15. D （可以2、3、6处入手） 六、语言文字运用(20分) 16.答案示例：①以表彰其独特的音乐创作②更是一位杰出的诗人③文学的内涵是广泛的（每句2分。） 17.示例：（1）构图要素：图标左上方是一个酒樽，酒樽上刻有一个“宜”字，左下方是长江与水，右边是一方刻有“宜宾”字样的印章。（