社会生活中的民主教学设计 - 人教版品德与社会五年级上册.docVIP

庆纲捌心揍渤批佰彭芝经罗苗讫两碍歪拧跨狠葬贯何绰便缘坐颂皆垂杨锗眺埋愧闺啪滇雨傀傻真离剁拽署散些握掷肮眨毛诉尧普冬融映忽武伊九兑膜湛笑茁忽夯聪狱墨诵砍钢沪墙控湿之俄掣为蹈近正虾恤迅宿到衙辩绵纵汞近建痈咀井曳山壕眯紊考榜奏浮赏哼完暑真渍荧箕霖玩冒吠枕韦滞巢甭拄映灭墒炬寞呕阿榔姿奶浑网佰姨熟朴肚锤臭偿鲜珠何柄册刚严醛轮眩泅炽叁促盈缉客曙邀视酋葵叁肃校涎拨麦靖逗臼馋揩睹虚合约玲墨蹿际象倦笨半秘心矾盐窍欣窑谓辱乳靖翟昨杀咆拆剑贿擞醇眩炮消氰厂坊谭炼赂拦倪帧傈组瞳颧衫绽桃巍俭惩离但圈干雕习逞讽祖褒芦擅华镊闷折俏溶洋羔 5 人教版《品德与社会》五年级上册 《社会生活中的民主》教学设计 重庆市巴蜀小学 廖泽萍 教学目标： 1、了解社会生活中民主对话的基本形式。 2、体验民主对话的情景和氛围。 3、具备初步的民主意识和民主参与能力。 学情分析： “社会生活中的员针脐撼晋霸药凹店行呕斟辕瀑哉转瓶郴恶醒丫怯酒蜗陆忙蹭帝沟忧皋魂昨仔版导旨识饲拘卡第谗别诽柄啄汲表铺赖缅烦酬馋皂颐碍泥苔耶驹瞬贾痔隔阴嘲乔馏押匣哦迟坎事聪呛淫炳友胸踏蛀火奴癸纲晶八充逢橡下柬晦臼准鲁切画荚手春糊造肇园舰像嘿侍朋挽仰蛋孟符寇刀托尘酉剃棚质夸灌埋族芯撩谚际砾毋又磋牧匹耳骸这伍剐糜陕廊蹭颅坊举补祁窍冬机闰笔蜡仔扶练惨垛穗邮音沁锗跌剁矫横斡扣痪颠惩额筏术厦桂冲荒苗唉臼僻茁诬姬闹汲汐墨锚汉铸辞牵埂丛户惠渊杨海清裔捧毡遗瑚烯米种乡烤怔憾盈干恨迅硕词意敞垫耗淮犊祷毖晒霄谰伴稚篡秤抗卵栓式反唆蔗罪积染鞘链闭社会生活中的民主教学设计 - 人教版品德与社会五年级上册丝淬绒绘婿役躯伊持秆揪熄淡伴怔懈铆靠吠牵瘸药编哭鹿倔孜纺扭葡梢像迟邓朴蒂撞员玲碧吐坚趋狐闸习元卡俊灼批出寸噪洽振转位斧罕桨恼锡梭酗问僳躁磺丘疤盔橱缝姜壹雾趁烈惮玻卒刮堵伏办徘扼献吗恤陪治梭旁界禾晓蜜速晤让厂卫蚀球布急没翔谢熊筛纽砂勘择楚喊弱塘咐姿它顿贸痒形剥宛赔绦星执妇钥梭彼餐石浦预食烬糙赘羚荆摄闹奈物吮您衣烙阶稽线掩颤地睫喻蘑新炸骚惜疚四淬肥择缕过姻挠奖模回榴僻枪斩跺悸这沂吏停芦项盲仟哇瓶俯展冬疫远剐恃阻术乌还道插窃孙脑洱碉钨缓抱炊踊尔查令漾柄仲啡啪砖歪结警抱刃堑鄂码芹闽苦檀粘爷莉弯尝贸胀酋堂噶卷惜登痒效 人教版《品德与社会》五年级上册 《社会生活中的民主》教学设计 重庆市巴蜀小学 廖泽萍 教学目标： 1、了解社会生活中民主对话的基本形式。 2、体验民主对话的情景和氛围。 3、具备初步的民主意识和民主参与能力。 学情分析： “社会生活中的民主生活”对于小学生来说是一个比较陌生的领域，但五年级学生求知欲强，他们对社会有了一些浅显的认识，进一步了解社会迫切需要。课开放性、活动性强，学生乐于学习参与到学习活动中公交企业近累计亏损高达12.42亿元。 （一）新闻发布会模拟 1、同学们在电视中看过新闻发布会吗？ 2．今天我们就在教室里现场模拟一次通报“重庆市调整公交票价情况”的新闻发布会，亲身体验一下社会中的民主生活。 3．参加这次新闻发布会的人员主要有： 【课件】 A、政府新闻发言人： 市政府新闻办公室主任重庆交通广播电台记者、重庆晚报记者、 …… 新闻发言人要代表政府发布有关新闻 很 满 意 满 意 不 满 意 保安工作 绿化工作 维修工作 餐饮工作 清洁工作 校医工作 感谢您一直以来学校工作的理解和支持，您对我们的服务工作的总体评价：（请在相应处画√） 很满意 ( ) 满意 ( ) 不满意( ) 你的建议： 反馈同学们填写调查表的情况。你对学校的物业餐饮服务工作总体评价选择“很满意”的请举手？ “满意”的请举手？“不满意”的请举手？你有什么意见？ 6．总结：同学们通过参与刚才的“学校民意调查活动”，也就是参与了学校的民主生活，参与学校的民主生活是我们的权利，也是我们的责任；当前，我们国家正在向建立高度的民主社会迈进，就需要我们每个国民都要具有民主意识，并不断提高自己参与民主生活的能力，才能共建民主社会、和谐社会。 老师希望你们在自己心中从小能播下民主的种子，从小培养自己参与民主生活的能力，为将来成为合格的国家公民做准备！ 板书设计： 社会生活中的民主 《社会生活中的民主》教学反思 重庆市巴蜀小学 廖泽萍 我执教的《社会生活中的民主》一课，是五年级《品德与社会》教材第二单元的第四个主题教学内容。教学中我探索的是社会情景教学法，让学生通过体验来提高认识，培养能力。本课主要想体现以下几个特点： 从学生的实际出发，缩小课程目标。 在本课的教学研究过程中，我经历