交互式立体白板应用.pdf

让技术支持有效的学习—— 首都师范大学 王陆wlcnu@263.net 1 / 一 、 为 什 么 要 用 电 子 白 板 wlcnu@263.net 2 不耐烦的客人 一 、 为 什 么 要 用 电 子 白 板 wlcnu@263.net 3 一 、 为 什 么 要 使 用 电 子 白 板 wlcnu@263.net 4 一 、 为 什 么 1 2 3 要 •教学 •教学 •教学 使 内容 内容 内容 用 电 子 白 板 wlcnu@263.net 5 一 大脑组织信息的方式是一种图形组织 者（graphic organizer）方式，犹如一个网 络图，很类似于人的大脑神经网络和血管 、 为 组织网络。 什 有研究表明，随着信息技术的飞速发 展，大量信息摄入人脑，信息超载已经使 么 人的线性思维不堪负重而钝化，非线性思 维特征越来越明显。 要 使 用 电 子 学生：数字世界的原驻民 白 这台计算机说，我需要升级我的大脑， 板 以适应它的新软件。 教师：数字世界的移民 wlcnu@263.net 6 二 、 基 于 1 资源管理 讲演：概念1 平台 交 概念1的 2 补救教学 互 补充材料 讲演：概念1 不好 学生的接受 情况？ 式 讲演：拓展概念1 良好 电 是否需要扩 是 展讲演？ 讲演：概念2 子 否 3 讲演：概念1 白