农村留守儿童成长教育实践性研究.PDF

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2017-09-22 发布于江苏
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20 10 年 2月重庆工商大学学报( 社会科学版) 第 27 卷第 1期 Feb. 20 10 Journal of Chongq ing T echnology and Bus iness U n iversi y( Social Sciences Ed i ion) V o l27 NO. 1 do:i 12. 3969 / j. issn. 2010. 01. 015 * 以重庆市巴南区为例李孜, 李燕 ( , 400067) [ ] 以重庆市巴南区农村留守儿为例, 对留守儿成长教育现状及其需求进行实证研究采用问卷调查和半结构访谈法对留守儿的生活状况学习教育状况心理健康状况等进行研究留守儿的生活状况的主要影响因素来自于国家社会学校家庭和留守儿自身等多方面政府社会学校以及留守儿家庭都应承担起相应责任, 共同监管解决留守儿成长教育中存在的问题, 并加强对留守儿的自我教育和引导 [] 留守儿 ; 户籍制度; 教育意识; 心理健康; 义务教育 [ ] D669. 5 [ ] A [ ] 1672- 0598( 2010) 01- 0091- 07 8. 05% , 2000 , 14 28452. 76 , , , 2290. 45 [ 5 ] , , , , , , 5800 [ 1] : , 2008 12 31, 22542, , 2007 , 87. 19, 59. 15, 67. 8% [ 6] [ 7] 682 , , , 427, 62. 6% 90 , 1. , 2004 , ! [ 2] , : , , ( 18) [ 3] [ 3 ] : ( 0 ~ 5 ) [ 4] ( 6~ 14 )( 15~ 17 ) [ 5] ! , 0. 95∀ , 2. , * [ 收稿日期] 2009- 09- 20 [ 基金项目]教育部人文社会科学研究项目 ( 0 8JC8400 19) ; 重庆市哲学社会科学规划项目( 200 8- NRK 02) [ 作者简介]李孜( 1970 - ) , 女; 副教授, 硕士生导师, 在重庆工商大学政治与社会发展学院任教, 主要从事流动儿及留守儿社会问题研究