《计算机基础》教案第六章.pdf

教 案 用 纸 审阅人 项 目 六 获取使用网络资源 需 10 学时 授 课 课 题 任务一 浏览资源 学时 2 授 课 时 间 2010年 月 日 星期 第 节 知识与技能: 知识点：初步了解因特网和IE浏览器的基础知识，掌握信息的浏览方法：收藏夹、保存网页、 设立主页、查看历史记录、清理上网记录等常用的操作。 技能点：让学生自己通过观察、实践，掌握浏览器的基本操作，能独立上网浏览，培养学生自 教 学 主学习的能力。 目 过程与方法： 的 根据网络教学特点和学生的认知规律，注意发挥教师主导、学生主体作用，使学生成为学习的 与 要 主人，提出问题、引发思维、交待学习任务，让学生自主学习，观察思考，创造思维，深化理解， 求 发展思维，归纳总结，巩固知识。 情感、态度、与价值观： 通过让学生思考、讨论，激发学生对因特网产生兴趣，并产生深入了解的愿望，注重培养学横 使用IE浏览器浏览网络信息的观念。 教 学 重 点 IE 浏览器的使用 教 学 难 点 Internet基础知识 授 课 方 法 任务驱动教学法 教 具 仪 器 多媒体教具、教学课件 组 织 教 学： 要求：提前 点名，填写日志，自我介绍，引入新课 10 分钟到达 教室，开机 复 习 旧 课： 运行正常， 网络通畅， 1.网络资源都包含哪些信息？ 准备上课。 授 课 内 容： 项目六 获取使用网络资源 任务一 浏览资源 平顶山工业职业技术学院 现代社会是一个信息社会，Internet已经成为人们生活中必不可少的部分，如 1.播放动画引导学生进入 情景 何在Internet这个信息海洋中自由自在地遨游呢？这就需要掌握一定的网络知识， 模拟情景。 2.学生爱上网络 模拟 下面学习如何成为网络海洋中的一个冲浪者。 3.主动探究网络的奥秘 任务 （2分钟） 描述 基础 激发学生对计算机网络的兴趣。 学生检查自己所在计算机 上的各类资源，并且分类。 知识 （2分钟） 任务 任务分析：掌握Internet的基础知识、IE的使用方法。