《难忘一件小事》作文教学课件(修改).ppt

读一读，说说下列句子中运用了什么描写方法？ 1.爸爸同意了她的要求，她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。（ ） 2.小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。（） 3. “孩子，”爸爸拍拍我的肩，说“你要相信自己，如果连你自己都不相信自己，那还有谁会相信你呢？”（）  读一读，说说下列句子中运用了什么描写方法？ 4.我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了……（ ） 5.他老是皱着眉头，不大说话。笑容几乎在他的脸上是绝了迹似的。（ ） 6.风呼呼的刮着，卷起的沙石张狂的拍打着窗玻璃；天越来越暗，小树在狂风中摇摇晃晃。（） 教师：黄丽艳 同学们，你们已经小学四年级了，在你们的成长过程中，肯定有很多令你难忘的事情，其中有开心的事、悲伤的事、忧愁的事…… 说一说，你们都经历了什么令你难忘的事？ 仔细审题 明确要求 题材 数量 中心 记事 一件 难忘（快乐、感人、 伤心、有趣等） 一件难忘的事 （1）不遵守交通规则，骑车闯红灯，被警察批评。 （2）不遵守交通规则，翻越隔离栏杆，后背被铁签子划破，缝合了十几针，留下了一道明显的伤痕。 比较事情，哪一件更难忘？ 1 （1）没听妈妈的劝告，把钱放在浅兜里，结果跑丢了。 （2）不听爸爸的话，在火车站乱跑，与爸爸失散，急得爸爸差点犯了心脏病。 （事件）我感到 ， 因为 。 拟题方法： 1、找关键词句法； 2、人物﹢事件法； 3、直接以事件做题目。 一件难忘的事 事 为何难忘 时间 地点 人物 起因 经过 语言 心理 动作 外貌 结果 六要素 描写方法 感想 神态 1.本篇例文主要写了一件什么事？ 2、文章是按什么顺序来写的？ 3、那部分详写，那部分略写？ 思考？ 要把一篇文章写得更好，需要注意什么？ 1、交代好六要素； 2、注意运用人物的语言、动作、心理、神态等描写； 3、合理运用ABB式、AABB式、四字词语及拟声词等，或者一些名言警句，使你的作文语言生动具体； 4、恰当运用比喻、拟人、排比等修辞手法。 2 突发奇想 自鸣得意 异想天开 束手就擒 东倒西歪 名副其实 洋洋得意 哈哈大笑 跃跃欲试 七手八脚 手舞足蹈 气喘吁吁 无忧无虑 手足无措 自作聪明 羞愧难当 浑水摸鱼 鸡飞狗跳 幼稚可笑 前俯后仰 摩拳擦掌 心花怒放 兴高采烈 情不自禁 眉开眼笑 喜出望外 欣喜若狂 神秘兮兮 欢天喜地 沾沾自喜 笑逐颜开 心满意足 大喜过望 得意忘形 调皮捣蛋 斤斤计较 迫不及待 悔恨交加 糊里糊涂 怦怦直跳 心有余悸 沮丧万分 惴惴不安 追悔莫及 无地自容 悔恨交加 痛定思痛 弄巧成拙 A、写一件事情要按照事情发展的顺序来写，把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果写清楚。 B、事情的经过应该作为重点来写，写的时候要抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等进行细致的描写。 开头方法： （1）开门见山法； （2）引用法； （3）描写法； （4）设问法； （5）对比法； （6）提示中心法。 （7）对话开头法。 结尾方法 （1）抒情式； （2）明理式； （3）自然式； （ 4）发问式； （5）总结式； （6）呼应式。 精彩开头、结尾推荐