小学中阅读教学研~.docVIP

石狮市2013年小学语文中年级阅读教学研讨会 暨教学观摩评优活动方案 石狮市教师进修学校小学教研室 为了更好地贯彻修订版《义务教育语文课程标准》精神，落实我市小学语文“主题研讨—突出重点—分段研究—整体推进”的教研思路，引导广大语文教师加强对中段阅读教学的实践与研究，打造优质高效课堂教学，切实提高我市小学语文教学质量，按照今年我市小学教研工作安排，现制订《石狮市2013年小学语文中年级阅读教学研讨会暨教学观摩评优活动方案》。 一、研讨主题：读中悟写 学读习文 在低段主题“读中识写 熟读成诵”研讨（2011年，蚶江华锦小学举办）的基础上，继续推进中段主题“读中悟写 学读习文”的实践探索。重点研讨中段如何扣准学段目标，根据文本特点，确定教学目标，深入有效备课；研讨如何基于学生实情，确定教学内容，选择教学方法，实施有效教学；研讨中段如何体现语文课程性质，关注语言文字形式，突出语言文字运用，提升学生语用能力。 二、活动时间：2013年9月（具体时间另行通知） 三、活动地点：锦尚中心校琼山中心小学 四、活动形式： 1、课堂教学观摩 由2011年全市“阅读习作”教学观摩研讨活动中承担习作教学专题研讨任务的第二实小、三中附小、锦峰学校、中英文实验学校，灵秀、宝盖、蚶江、永宁中心校，以及锦尚中心校各推荐一节中年级阅读教学课例，参加展示交流与观摩评选。上课的年级与班级抽签决定，具体课题由相关单位自选（2013年9月底或以后的三四年级阅读教学课题）。 2、中年级阅读教学主题研讨与经验交流 围绕主题组织互动研讨及经验交流活动。各市直小学、中心校在研究实践的基础上，各推荐1篇教学经验总结或论文，小学教研室择优汇编成册，供进一步交流研讨。 五、相关要求： 1、加强阅读教学专题学习。各单位要认真组织教师学习新修订的语文课程标准，准确领会和把握课标的精神实质，并结合课标的学习贯彻，加强中段阅读教学专题学习，包括理论学习以及汲取各地开展阅读教学的宝贵经验，开阔视野，引领实践。 2、认真开展阅读教学研究。中年级学习承接“低年级”、过渡到“高年级”，是小学生学习中一个非常重要的发展阶段。各校要充分认识加强中年级阅读教学研究的意义，在广泛扎实开展校本教研活动的同时，加强提高阅读教学实效性的实践研究。 3、经验总结或论文送交时间：2013年7月5日之前，请将电子稿发送至市小学教研室邮箱：ssjyxjs@163.com。经验或论文必须体现校本教研和教师的教学实践，写“我们的实践与思考”，字数在2000字左右。 4、观摩评优课报名时间：2013年9月13日之前，请相关单位填写《石狮市小学语文中年级阅读教学研讨会暨教学观摩评优课推荐表》，将“推荐表”纸质稿送交市小学教研室，同时将“推荐表”及参评课的教学设计电子稿发送到小学教研室邮箱： ssjyxjs@163.com。 附： 1、《石狮市2013年小学语文中年级阅读教学研讨会暨教学观摩评优课推荐表》 2、中年级阅读教学设计撰写格式要求 2013年3月12日 附1 石狮市2013年小学语文中年级阅读教学研讨会 教学观摩评优课推荐表 姓名 性别 学校 年级 单元 课题名称 指导教师（1-2人） 课的 设计 特色 简介 单位 意见 盖章 年 月 日 备注 附2 中年级阅读教学设计撰写格式要求 一、基本格式 《×××》教学设计 ——北师大版小学语文×年级上册“××”主题单元《××××》 执教老师 ××小学 ××× 指导教师 ×××　　××× 【教材解读】 ×××××…… 【学情分析】 ×××××…… 【教学目标】 ×××××…… 【设计理念】 ×××××…… 【教学时间】 ×××××…… 【教学过程】 较为完整地呈现整个教学过程，着重详写参加交流评优的前四十分钟的教学预设。 （执教老师简介：×××××…… ） 二、几点说明 1、中年级阅读教学观摩评优课课题自选。课题选择要考虑教学进度，选择9月底或稍后的教学内容。 2、教学观摩展示阅读指导过程的前“四十分钟”。课堂教学设计几个课时，安排哪些环节，请根据各自设计，把能够预设的过程完整地予以呈现。 3、篇末“执教老师简介”，字数在100字左右，力求彰显个性。 4、教学设计的字数在2000字左右。