校级精品课程混凝土结构设计原理再建设工作总结.docVIP

校级精品课程《》建设工作总结 负责人 2010年月 校级精品课程《》项目建设工作总结 负责人 课程建设的基本情况1.课程的简介混凝土结构是土木工程应用最多的结构形式，从其出现150多年来已发展成为土木工程结构中最重要的专门学科，各个国家的工程建设标准中，均以混凝土结构设计规范为其水平的标志，而且随着工程建设需求和形式的发展，其内容和知识在不断更新。《混凝土结构设计原理》是土木工程专业的专业课主要学习土木工程专业领域内各类混凝土结构中具有共性的基本构件的受力性能分析和计算2.课程建设的背景 我校于19年创办专业《混凝土结构设计原理》，后相继创办了工程等个专业《混凝土结构设计原理》课程的教学也随着学校专业的发展和国家科学技术的进步有了较大的发展，课堂教学从以黑板教学为主发展到应用现代教育手段进行课件教学、网络教学多种现代教育模式。门课程的教师在近0多年的教学积累中，教学水平有了较大提高，形成了有自身特色的教育理念，将该门课程建成了课程教学网，把理论教学和实践教学有机的结合在一起，实践教学中将专业应用软件融入其中，提高了学生应用专业软件完成结构设计的能力。我校的《》课程在200年进行课程建设作为土木工程专业专业的主导课程主要专业基础课，在专业系列课程体系中占有十分重要的地位。通过学习，使学生能够运用理论知识正确进行设计和解决工程中的实际问题，并具有综合分析解决问题，研究开发的能力。因此，必须进行系统的课程建设，以使该课程的教学水平上一个新台阶。 3.课程建设的基本情况 进行过系统的建设二、课程建设的理念与思路 江苏科技大学是一所向教学研究型发展的大学。港航工程专业本科的人才培养目标是，培养适应现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握港航工程学科的基本理论和基础知识，专业面宽，获得工程师基本训练，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人士；毕业生能从事港航工程的设计、施工与管理工作，具有初步的项目规划和研究开发能力。 作为土木工程专业专业的主导课程主要专业基础课，在专业系列课程体系中占有十分重要的地位。通过学习，使学生能够运用理论知识正确进行设计和解决工程中的实际问题，并具有综合分析解决问题，研究开发的能力。为继续学习后续课程、课程设计和毕业设计，从事与工作和研究提供坚实的基础。从理论和设计概念出发，培养学生综合分析问题和解决问题的能力，训练学生的实验技能和动力能力，培养学生的工程设计能力，激发创新能力，形成创新意识。在课程内容体系上，应着重港口工程原理，体现新体系、新内容、新思路和现代新教学法的特点。在教学大纲制定、教材的选用、课件的建设、教辅资料编写、实验项目设计与实施、课程设计的拓展及利用网络平台资源等方面体现科学创新、技术创新和理念创新。 课程建设思路如下： (1) 加强师资队伍建设，培养高水平、高素质、有活力的主讲老师。 (2) 研究如何在专业人才培养目标前提下调整课程的教学内容。 (3) 研究如何在引导学生主动学习，培养学生的创新、实践能力的前提下进行课程教学模块和教学方法的改革。 (4) 研究如何在培养适应社会要求的高素质的工程技术人才的前提下进行课程的实践性教学环节改革。 三、课程建设的内容 1. 教学队伍建设通过制定青年教师培养计划，适当引进高学历人才，课程建设组有合理的结识结构和年龄结构。两位中老年教师基础知识扎实，专业知识广博，工程设计及施工经验丰富，对青年教师热心指导，言传身教，使他们很快站稳讲台，教学水平、教学质量得到了很大的提高。通过老教师的指导，有两位青年教师已能独立指导结构工程专业的硕士研究生，在科研项目、教研项目的申报及科研、教研论文的发表方面取得了一定的成绩。全组成员责任感强，团结协作精神好，能积极参与教研教改活动，在创新实验教学、拓展课程设计，建设网络平台等方面成效显著，在国内学术期刊或学术会议上发表学术论文篇，发表教改教研论文篇。 2. 教学内容建设准确定位本课程在人才培养过程中的地位和作用，作为学科基础课，其教学内容应体现先进，反映本学科领域的必威体育精装版科技成果，体现新时期对人才培养提出的新要求。在当前素质教育和的背景下，教学内容应体现夯实基础、拓宽专业、加强实践、重视能力的要求①基础知识模块以课堂教学为主，包含混凝土结构的材料的物理力学性能（6学时）、极限状态设计方法（6学时）、基本构件的承载力计算（受弯、受压、受扭、受拉构件）以及正常使用极限状态下的挠度和裂缝宽度的验算（46学时）、预应力混凝土结构构件及楼盖结构（18学时）等内容，共计76学时。②实验实践模块主要包括三个常规的课内验证性实验（抗弯、抗剪、短柱偏压），共6学时。③课程设计模块是进行一梁板结构设计，时间为一周，课程设计在教师的指导下由学生独立完成，培养学生的动手能力和综合分析、解决实际问题的能力。三大模块有利于加强对设计理论的