工程制图教学模式改革的探索.pdfVIP

第32卷第5期 东华大学学报《自然科学版) V01．32．No．5 0F【)()NGHUAUNIVERSITY 2006年10月 JoURNAL Oct．2006 工程制图教学模式改革的探索 石 玲，吕金丽 (哈尔滨工程大学机电学院，黑龙江啥尔滨，150001)+ 摘要从工程制图的教学形式、教材建设及双语教学三个方面论述了工程制图教学模式改革的必要及具体方法。传 统的教学方法已不再适应现代高等教育的培养目标，要培养出高素质的人才，必须在教学模式上针对工程制图课程的 特点作出全面改革，合理使用多媒体教学手段，改革传统教材，有计划地实施双语教学等。网络、计算机技术的飞速发 展，亦为工程制图课程的改革提供了客观条件，因此工程制图教学体系的全面改革，行之必然。 关键词：工程制图，教学模式，改革 中图分类号：G6420一 工程制图是一门传统课程，也是每一个理工科 这样的教学方法，势必使课堂讲授的内容增多，教 学生必修的技术基础课，正因为它的历史较长，使 师难把握讲课的节奏，时间久了，甚至会造成学生 得它的教学模式陈旧、僵化，多年来一直墨守的传 的学习不积极，有厌烦情绪。因此，能否使工程制 统教学理念使教学中的一些弊端逐渐体现出来，教 图的教学效果从根本上得到改善，关键在于多媒体 学效果不佳，这是人所共知的。近几年，虽引入了多 辅助教学的合理使用。 媒体辅助教学，但教学效果却没有明显改善。在大力 1．2合理地使用多媒体辅助教学系统 · 提倡培养高素质人才的今天，工程制图的教学必须从 多媒体教学课件是根据教材的内容，把需要讲 教学形式、教材建设、教学内容等方面全面改革。 述的内容用多媒体软件将文本、图形、动画、声音等 多媒体信息制作成教学课件，具有形象、生动、直 1 教学形式的改革 观、易接受的特点，容易刺激并引起学生的学习兴 趣，提高学生学习的积极性，辅助教师授课的一种 1．1现有的教学形式存在的弊端 教学方法。可想而知，多媒体教学课件有传统的黑 工程制图课程的任务之一就是要培养学生的 板画图无法比拟的优势。 空间想象力，需要学生在看图时有一个从二维平面 1．2．1 多媒体课件的制作 到三维立体的跳跃性的思维过程，因此，对学生来 制作网页式教学课件，取代原有的动画放映式 说，想象出物体的形状也是最困难的环节。长期以 来，一直采用的是老师在黑板上讲、画的方法讲述， 的动画放映功能，还可以实现网络教学。现有的用 方法单一，学生的感觉总是不直观，看图的时候无 从下手，这也正是工程制图教学的困难所在。近几 件，虽具备了新颖、生动、富有感染力等特点，但在 年随着多媒体教学的开展，此种教学形式以其独有 教学形式上还停留在传统的“教”与“学”的形式，教 的特点，被教师及学生认可。但随着教学的深入， 师与学生之间缺少一个沟通的渠道，而网页式教学 其在使用过程中的效果并不尽如人意，究其原因， 课件除了实现学生的自主式学习，同时也构建了一 多数教师使用的是P。werPoint和Flash制作的多个师生间沟通的桥梁，见图1。 媒体教学课件，以此可以形象地模拟一些复杂形体 在每—个菜单项下面建立超链接，具体内容如下： 的形成过程等，学生的感觉是形象生动了，但总体