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中介语偏误特点与学习词典理想作用机制探讨_章宜华
（ ） 年 月 外语教学与研究 外国语文双月刊 ２０１２ ３ Ｍａｒ．２０１２ 第 卷 第 期 （ ） ４４ ２ ＦｏｒｅｉｎＬａｎ ｕａ ｅＴｅａｃｈｉｎ ａｎｄＲｅｓｅａｒｃｈ ｂｉｍｏｎｔｈｌ Ｖｏｌ．４４Ｎｏ．２ ｇ ｇ ｇ ｇ ｙ 中介语偏误特点与 学习词典理想作用机制探讨＊ 广东外语外贸大学 章宜华 ： ， 提要 通过探讨一语习得与二语学习的差异以及二语学习者的中介语偏误特点 ， ， 本文指出 二语学习缺少一语习得的自然机制和环境 学习词典正是弥补这种缺失的有 ， ， 。 效工具 因为它能构建习得语境 提供大量可理解语块输入 作者又从基于足够输入的 、 、 ， 词汇信息 基于国别特色的搭配和注释信息 基于构式的多维释义这三个方面 探讨词 ， ， 典对二语习得的作用机制 阐述具有中国国别特点的学习词典的释义方法 以解决高词 汇量与低交际能力并存的矛盾。 ： 、 、 、 关键词 学习词典 二语习得 词典释义 构式 ［ ］ ［ ］ ［ ］ （ ） 中图分类号 Ｈ３１６ 文献标识码 Ａ 文章编号 １００００４２９２０１２０２０２３３１３ － － － 引言 １． ， （ ， ） 国内外关于词汇习得的研究较多 其中以 Ｎａｔｉｏｎ １９９０ ２００１ 的研究最具 １ 。 ， （ ） 代表性 研究表明 学习者掌握 词族 就可以覆盖一 ４０００－５０００ ｗｏｒｄｆａｍｉｌ ｙ ， 。 “ 般阅读和交际中 ９５％以上的词汇 可以顺畅地进行语言交际 甚至 用更小数
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