上学期-弘明试验高中.docVIP

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南投私立弘明高中附中小部上期年性程表者年教次元活主元目能力指教活重量方式六大一一相似形能知道相似形的意能理解相似的形中的成比例角相等能知道比例尺的意能出一形的放大或小能的相似多形指出成比例角相等性能察生活中相的情境能把情境中量形之以言表出了解言符用表非形式演等的涵用言呈解程能由解的果重新情境提出新的或理解相似形是指形一大小不一定一的形透量了解相似形的成比例角相等理解比例尺的意利用比例尺行算能在方格上出一形的放大小用察口回答互相作生涯展教育察如何解及做定性平等教育尊重性在通的程中平等的表在中性共同

南投縣私立弘明實驗高中附設國中小部上學期9年級彈性課程數學計畫表 設計者:9年級教學團隊 週次 單元活動主題 單元學習目標 對應能力指標 教學活動重點 節數 評量方式 六大議題 一 一、相似形 1.能知道相似形的意義。 2.能理解兩個相似的圖形中,對應邊的邊長成比例、對應角相等。 3.能知道比例尺的意義。 4.能畫出一個圖形的放大圖或縮小圖。 9-s-02能對簡單的相似多邊形指出對應邊成比例、對應角相等性質。 C-R-1 能察覺生活中與數學相關的情境。 C-T-2 能把情境中數量形之關係以數學語言表出。 C-C-1 了解數學語言(符號用語、圖表、非形式演繹等)的內涵。 C-C-5 用

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