吴庙小学师读书成长规划表格.docVIP

纪台镇吴庙小学教师个人读书规划 教师 姓名 张素芹 制定日期 2013年3月 读书 目标 1、通过读书活动，提升教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。 、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。窦桂梅《教育就是培养习惯》 2、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 纪台镇吴庙小学教师个人读书规划 教师 姓名 张玉臻 制定日期 2013年3月 读书 目标 1、通过阅读学习，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 2、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。窦桂梅《优秀是教出来的：创造教育奇迹的55个细节》、《课堂教学技艺》2、读书指导教育教学实践工作，实践与所学知识相互印证，形成自己的成果。 3、积极进行教师间的相互交流，相互启发，共同发展。改进教学方法。 纪台镇吴庙小学教师个人读书规划 教师 姓名 张成忠 制定日期 2013年3月 读书 目标 1、通过读书学习，使自己登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。 2、通过读书学习，提升自己的理论和实践水平，更好地为教育事业贡献力量。 3、通过读书学习，培养自己的读书人格，提升自己的人文素养和文化底蕴。 我的读书格言 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 计划 阅读 书目 必读 书目 1、《做一个卓越而幸福的教育者》汤勇著，2013年4--5月份阅读； 2、《班主任可以做得这么有滋味》郑英著，2013年5--6月份阅读； 3、《第56号教室的故事》陈勇主编，2013年8--9月份阅读； 4、《回到教育的原点》，窦桂梅《教师礼仪》、《给年轻班主任的建议》、《课堂智慧丛书推敲新课程课堂数学卷》、《班主任专业成长培训用书班主任成长日记》 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。 纪台镇吴庙小学教师个人读书规划 教师 姓名 魏明兴 制定日期 2013年3月 读书 目标 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、积极进行教育创新。 2、通过阅读提高业务能力，进一步转变教师的观念，开阔自身的视野，积累理论与教学方面的经验从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身人文涵养，提升自身修养，让自己的精神世界变得更为丰富多彩。 我的读书格言 读书百遍，其义自见。 计划 阅读 书目 必读 书目 1、《做一个卓越而幸福的教育者》汤勇著，2013年4--5月份阅读； 2、《班主任可以做得这么有滋味》郑英著，2013年5--6月份阅读； 3、《第56号教室的故事》陈勇主编，2013年8--9月份阅读； 4、《回到教育的原点》，窦桂梅《教学工作漫谈》、《新课程学科实用教学法丛书》、《多元智能》、《教育就是培养习惯》、《当代德育新理论丛书德性教师论》1、利用一切时间积极自学，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。 2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书。 纪台镇吴庙小学教师个人读书规划 教师 姓名 董学芹 制定日期 2013年3月 读书 目标 通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。 3、通过读书，增加自身的课外阅读量，提高自身的教育教学水平。 窦桂梅《新教育之梦我的教育理想》、《教师专业成长的途径：30位优秀教师的案例》、《杜威教育名篇》、《新课程教学问题讨论与案例分析》1、通过读书活动，提升教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。 、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 、通过读书活动，丰富自身个人人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。窦桂梅《教育中的心理效应》、《班主任兵法》、《教师反思的方法》、《做最好的老师》1、通过读书活动，提升教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。 、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，