历史学世古代史教学大纲.docVIP

世界古代史 【课程编号】 【课程类别】历史学专业基础课 【学 分 数】 【适用专业】历史学 【学 时 数】72 【编写日期】2012年12月21日 一、教学目标 世界古代史讲述的是自人类形成以来至的世界历史，包括原始社会、奴隶社会和封建社会三个阶段，着重阐述这三个阶段各自形成、发展和解体的过程。《世界古代史》课程是大学历史学专业本科生的必修课程，是大学生学习世界古代史基础知识并顺利进入世界近现代史学习阶段的起点。通过学习，不仅能够使学生掌握世界古典文明史的基本理论和基础知识，认识并理解世界历史发展的基本规律，了解人类社会发展过程中波澜壮阔的场面，而且能够提高学生自身的人文素养和适应社会的能力，为学生从事世界史及其相关专业的教学与研究奠定良好的基础。通过教学活动，培养学生运用历史学以及其他相关学科的理论和方法分析问题和解决问题的能力，使他们今后不仅能够胜任中学世界古代史的教学工作，成为中学师资队伍的后备力量，而且能够成为未来适应社会并从事各项工作的预备性人才。3.情感目标：在贯彻史论结合、突出重点的基本教学方法的同时，充分利用多媒体以及音像等教学辅助手段，增加学生的历史感性认识，激发学生的历史兴趣，提高学生的教学实践与科研创新能力。 了解世界史的与特点及学习世界古代史的意义与方法。世界历史的分期问题。 古埃及专制及专制王权的特征与作用。 两河流域由城邦到统一王国的发展过程。汉谟拉比的统治及其法典。3、亚述帝国的扩张和奴隶制的特点。大流士一世的改革。上古西亚文化。两河流域的楔形文字、腓尼基字母、汉谟拉比法典、犹太教等，都对后世产生过很大的影响。 在研读《汉谟拉比法典》及相关文献的基础上，了解巴比伦乃至整个古代东方社会的政治经济特点学生应完成课外书面作业评《汉谟拉比法典》通过介绍古代印度的历史发展阶段重大事件使学生掌握古代印度历史发展的特点种姓制度的形成和演变雅利安人国家产生及发展的历史过程。瓦尔那制度。佛教是世界三大宗教之一，在世界宗教、思想史上有着重大影响，对其产生、发展的过程应有基本的了解。古印度文化。 （六）第五章 上古希腊 8课时 主要内容： 1、爱琴文明与荷马时代 2、古风时代 3、古典时代 4、马其顿王国与亚历山大帝国 5、上古希腊文化 教学要求： 1、了解古希腊爱琴文明、荷马时代的生产力状况和社会性质 2、了解希腊城邦形成的条件及海外殖民的原因、影响 3、了解马其顿的兴起及其征服希腊的原因，以及亚历山大帝国形成和瓦解的历史进程。 4、了解古代希腊文化的主要成就。 教学重点： 荷马时代希腊的社会管理制度和经济发展状况。海外大殖民与雅典国家的形成。两种奴隶制类型的各自特点和发展趋势。希波战争和伯罗奔尼撒战争的原因及其对希腊历史的不同影响。亚历山大帝国的形成及后果。古希腊文化高度繁荣的原因及主要成就。荷马时代的社会性质、雅典民主政治形成的原因、评价等是学术界争论的焦点问题，教学中应予特别重视。在指导学生充分阅读相关史料及论文、论著的基础上，组织学生进行一次以雅典民主政治之利弊为主题的课堂讨论，深化对雅典民主政治的认识。  主要内容： 1、罗马早期社会 2、早期罗马共和国 3、罗马对地中海地区的征服 4、晚期罗马共和国 5、早期罗马帝国 6、后期罗马帝国和西罗马帝国的灭亡 7、上古罗马文化 教学要求： 意大利半岛的自然环境及其对罗马历史发展的影响，“王政时代”罗 马社会的生产力状况和社会性质及其向国家过渡的条件和过程。 掌握罗马共和国向帝国过渡的原因和过程。 了解早期基督教产生的时代背景、基本教义及其演变，西罗马帝国灭亡的原因和过程。 罗马文化对西方文化的影响。 教学重点： 1、罗马对意大利和地中海区域的征服及社会经济结构、阶级关系的变化 2、共和国后期的奴隶起义、土地运动和民主派与贵族派之间的斗争而引起的一系列重大事件及其过程 3、屋大维元首政治及其对内对外政策 4、早期基督教的产生与传播 5、三世纪危机的主要表现 6、西罗马帝国的灭亡 7、古代罗马文化 教学难点：罗马政体的演变和阶段划分、元首政治的政体实质、早期基督教、罗马帝国灭亡的原因等是中外学术界争鸣的焦点问题，。内容： 世界中古史基本内容、特点学习世界中古史的意义及需注意的几个问题 我国世界中古史研究简况 世界中古史的基本参考资料 教学： 本章要求学生了解世界中古史的重要史学理论，掌握世界中古史的基本内容、特点和分期。 教学： 了解民族大迁徙对亚欧大陆社会发展的影响掌握法兰克王国的封君封臣制，采邑制，帝国三分和丕平献土对亚欧大陆社会发展的影响法兰克的封建土地制度和封君封臣的封建制度、西欧中世纪城市 城市产生的原因 城市阶级斗争三阶段西欧城市性质、特点与历史作用 十字军东侵、中古基督教教会了解西欧城市兴起的原