初二物理册学探诊第三章物态变化习题+答案.docVIP

第三章 物态变化 学习目标 一、知识与技能 了解温度计的原理。了解生活中常见的温度值。会用温度计测温度。 能区别物质的气态、液态和固态三种形态。能描述这三种物态的基本特征。 知道熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 知道熔化曲线和凝固曲线的物理含义。 知道什么是汽化和液化，理解液化是汽化的逆过程。了解沸腾现象，知道什么是沸点。知道蒸发可以致冷。了解沸腾图像的物理含义。 知道升华和凝华的概念。知道凝华是升华的逆过程。知道升华过程吸热，凝华过程放热。知道生活中的升华和凝华现象。 二、过程与方法 通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。通过学习活动，掌握温度计的使用方法。 通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知状态变化的条件。 通过探究活动，使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 通过探究液体沸腾时温度变化的规律，感知发生沸腾的条件。 三、情感、态度和价值观 通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探究自然现象和日常生活中的物理学道理。 探究诊断 探究固体熔化时温度的变化规律 实验日期______年______月______日______ 实验同组人______ 【实验目的】探究固体熔化时温度的变化规律。 【实验器材】铁架台、烧杯、试管、温度计、酒精灯、石棉网、搅拌棒、石蜡、海波、温水、秒表、火柴。 【进行实验】 1．提出问题：不同物质在由固体变成液体的熔化过程中，温度的变化规律相同吗? 2．请写出实验步骤并进行实验。 图4－1 3．实验记录： 时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 海波温度T1/℃ 蜡的温度T2/℃ 4．根据上述实验数据在图4－2中描绘海波和石蜡熔化的图象。 图4－2 【实验结论】 观察水的沸腾 实验日期______年______月______日 实验同组人______ 【实验目的】 1．通过实验探究了解沸腾是在什么条件下进行的。 2．通过实验探究了解沸腾的过程有什么特点。 【实验器材】烧杯、试管夹、热水、温度计、铁架台、石棉网、酒精灯。 【进行实验】 1．在烧杯中装入半杯水，按照图4－3所示的装置图组装好仪器。 图4－3 观 察 内 容 观 察 阶 段温度计示数变化情况 气泡上升过程中变化情况 水温在70℃以下 水温在70℃～90℃之间 水温在90℃至沸腾之间 水在沸腾时 时间t/min 0 05 1 1.5 2 2.5 3 3.5 … 温度T/℃ 图4－5 A．升高 B．降低 C．不变 D．无法判定 4．在制作液体温度计时，为了提高温度计的灵敏度，下列措施可行的是( ) A．玻璃管内径做细一些 B．玻璃管内径做粗一些 C．玻璃泡容积做大一些 D．玻璃泡容积做小一些 5．温度是表示物体______的物理量，常用温度计是根据液体______的性质制成的。 6．以摄氏度为单位的温度计是把__________的温度规定为0℃，把1标准大气压下______的温度规定为100℃。 7．摄氏度用符号______表示。 8．10℃读作10______。 9．两个温度计玻璃泡的容积相同，测量范围相同，玻璃管的内径大小不同。用它们测量同一液体的温度，内径______的精度高。 10．如图4－6是某温度计的示意图，它的量程是______℃到______℃。用它测量液体温度可以准确到______℃，用它______测量一个标准大气压下沸水的温度(填：“能”或“不能”)。 图4－6 11．医用温度计也叫______，它的刻度范围是______，分度值是______。 12．没有甩过的医用温度计指示的温度是38.2℃，用其先后来测两位病人的体温(都没有先用力往下甩)。如果两人的实际体温分别是37.3℃和39.1℃，那么，这支温度计上先后显示的读数是______和______。(同学们应注意，如果你看到这种情况，一要提醒护士；二要注意前一个病人用过的体温计应该先消毒处理后才能再使用。) 13．有一支刻度均匀的温度计，在冰水混合物中示数是4℃，在1标准大气压的沸水中示数是96℃。当它的示数是30℃时，实际温度是______℃。 14．图4－7所示温度计的示数，甲温度计是______℃，乙温度计是______℃，两温度计的示数相差______℃。 图4－7 15．使用温度计测液体温度应注意的事项是： (1)被测液体温度不得超过温度计的______。 (2)测量液体温度时，要使温度计的玻璃泡______在被测液体中，待温度计的示数______后再读数。 (3)读数时温度计的玻璃泡要继续留在______，且视线应与温度计中液柱的上表面______。 16．一个