八年级英上第一单元教案+新教材.docVIP

本单元主备课人 祝贺 备课时间 2013年8月31日 教师 任教班级 课题名称 Unit One Where did you go on vacation? 教材分析： 本单元是围绕“与朋友共同回忆假期”为话题，开展教学活动，学习动词的一般过去时表达法，是继上学期学习一般过去时的特殊疑问句和一般疑问句的用法，谈论周末的基础上，进一步对假期的去向和评价进行问答，本单元应先做好语言的输入，再进行语言的输出。所以该课时主要以语言材料的输入为主。本单元堂活动设计以谈论假期的安排为主线，将Where did you go …?句型结合日常生活中所涉及的语言、词汇等融入一系列小任务中，完成任务最终达到交际目的。 教学目标： 知识目标： （1）掌握一些关于活动的词和词组如 go to the beach, go to summer camp, visit museums, go to New York City, go to mountains, stay at home等; （2）掌握一些规则和不规则的动词过去式：stay(ed), visit(ed), go(went), do(did), is/am(was)。能听懂关于过去活动的特殊疑问句和一般疑问句以及简单描述语言的对话。 （3） 询问去过何地以及感受 Where did you go on vacation? I went to the beaches. How was the food? Everything tasted really good! 并能熟练运用所学知识就过去活动进行描述。 情感目标： 谈论与朋友的度假方式，培养同学间团结、友善的精神，以及增进学生对国内外风景名胜的认识，热爱大自然，形成积极向上的生活观。 三.教学重点：理解一般过去时态与现在时态在含义上的区别，落实be动词和一些基本的规则和不规则的实义动词在一般过去时里的用法。熟练会话Where did you go on vacation ? I went to summer camp.\Who did you go with? I went with ...等。学会用try, decide, feel等动词的用法。 四.教学难点： 动词过去式, be动词和实义动词的过去式的运用；在对话、写作中运用一般过去时； 不定代词的用法。 五．课时分配：Period 1 Section A (1a-2d) Period 2 (Grammar focus-1e) Period 3 Section B (2a-2b) Period 4 Section B (2c-3a) Period 5 Section B ( 3b-self check) Period 6 处理本单元练习题 Period 1 Section A (1a-2c) 上课时间： 备课时间： 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： anyoneanywhere, wonderful, few, most； go to the mountains, quite a few, go to the beach, anything special, study for the tests… 2) 能以下句型： ——I went to… — Did you go with anyone? — Yes ,I went with… —Did you go anywhere interesting? 2. 情感态度价值观目标： students’ awareness of environmental protection and the love of nature. 二、教学重难点 1. 教学重点： 2. 教学难点： 三、教学过程 —Where did you go on vacation? —I went to…（扩展此句型） Step4 1a Match the activities with the pictures. Step5 Listen and number the people in the picture. Step 6 Make conversations about the people in the picture. Let the students practice. Step 7 Listen. Where did the people go on vac