人教版六语文上册《回顾拓展一》ppt.pptVIP

绿色圃中小学教育网 1．人非生而知之者，孰能无惑？ ——《师说》 * 1、回忆交流本单元课文的理解与感受，体 会作者表达感悟的不同方法，形成自己独 到的见解，并能在习作中运用（重点） 2、背诵、积累古文名句，养成积累的良好 习惯。 （难点） 3、理解成语故事的含义，联系现实生活， 说说自己的感悟，并 积累成语故事。 （重点） 挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 读读写写 哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难 喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇 名义 薄弱 附庸 刹那间 座无虚席 意想不到 惊心动魄 养尊处优 读读记记 交流平台的任务 阅读文章如何习惯成自己的见解 如何在文中表达自己的感情 1、回忆学习本组课文后有哪些收获，联系生活实际，领悟文章蕴涵的道理。 2、在把握主要内容的基础上，体会作者表达感悟的不同方法”。 范文举例：《桃花心木》这篇文章，当你读到“在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。”，你会心有所思：课文以桃花心木为题，恐怕不是单纯地写树木。继续往下读，联系上下文想一想，你就能明白，作者是是借树木的成长，来比喻人的成长。 交流心得： 要想对文章有一个深刻的理解，形成自己的见解，最重要的是边读边想，多问几个为什么，尤其要抓重点词句，联系上下文，“由表及里、由此及彼”地深入思考，这样阅读文章才能形成自己的见解。 在文中表达自己的感悟方法有两种： 1、在文末或文中直接表达作者的感悟以直接表达的方式给人以启示。 比如：《桃花心木》就是在文中第14 自然段直接写出了自己的所感“不只是树，人也一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量。” 2、将说明的道理蕴含在文章之中，使从中受到启迪。 比如：《匆匆》一文，作者将时间匆匆流逝的无奈与惋惜之情贯穿全文，让我们在阅读中体会。 写一件事情、物件，从中产生感悟、受到启迪 借物喻人 运用拟人、比喻、排比、设问的写法，化无形为有形，并且生动形象，富有感染力。 例 文 表 达 方 法 2、匆匆 3、桃花心木 1、文言文两则 4、顶碗少年 5、手指 1．人非生而知之者，孰能无惑？ 《师说》 2．一鼓作气，再而衰，三而竭。 《左转》 3．甘瓜苦蒂，天下物无全美也。 《墨子》 4．种树者必培其根，种德者必养其心。《传习录》 5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。《文心雕龙》 有关人生哲理名言： 意思： 人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂的地方。 2．一鼓作气，再而衰，三而竭。 ——《左转》 句意： 擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成的道理。 3．甘瓜苦蒂，天下物无全美也。 ——《墨子》 句意：再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事物没有十全十美的道理。 4．种树者必培其根，种德者必养其心。 ——《传习录》 句意：种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。说明了“浇树浇根，育人育心”的道理。 5．操千曲而后晓声，观千剑而后识器。