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职业生涯的规划 两种不同的思维模式 什么是职业生涯规划？ 1、学习计划 上学　 　　坚持每月指定时间研读某营销杂志或期刊报纸； 　　规定上半年每天/周例行时间自学一本营销专著； 　　通过别人辅导、自修等方式弥补自己在电脑、英文等综合素质的弱项。 2、职业异动计划 　明年要力争冲到上级职位； 　明年要跳槽到行内领先企业； 　明年要继续在现有岗位上努力工作，创造最佳业绩，使自己在本企业、本行业的业绩基础更加牢固。 3、专业提升计划 如： 　　要在专业营销上发表几篇营销论文； 　　要在区域的一些销售问题上通过实践理出一套自己的解决思路来； 　　要根据自己的实践经验，提出建议、给出方案、完善现行销售管理制度。 专业提升计划说明1 专业提升计划与学习计划的不同之处： ---学习计划偏重于吸收别人的经验，而专业提升计划是在实践中总结出自己理论来， ---只有经过学习→实践→总结→专业提升的过程，才能把别人的知识转化为自己的实践技能，并且将之上升到理论，使自己的思维更系统，为自己进入高阶职位打下基础！ 专业提升计划说明2 不要给自己设定过的目标 --不切实际的目标无法对自己形成有效激励，反会因为无法实现“对自己的承诺”而产生一种泄气、不自信的心理，使自己对自己的掌控能力越来越弱。 专业提升计划说明3 计划必须有目标，目标必须要有时限，必须书面纪录。 由于工作繁忙，有太多借口可以干扰个人职涯规划的实施，因此计划必须有目标，有时限而且书面列明不断鞭策自己，最好给自己的计划定出例行实施的时间表。 如： 每天睡觉前记工作日记，总结当天的心得； 每周未抽几小时时间学习营销专业知识等。 3、积极进取、与公司协调发展 积极工作——杰出成就——积累成功 三、个人职业生涯规划与管理 4、跨业学习，开创新机 三、个人职业生涯规划与管理 也许在某一个企业因为“善于搞人事工作”占一时上风，但从长远角度看，最终会因为“不学无术”而落伍或被淘汰。 也许在某一个企业里，反而因为自己“跑的太快”受到同事排挤。但从长远角度看，这种人的经历更有含金量，他们的专业技能提升的非常快，三五年之后，会在专业、职位、薪资等各方面把原来的老同事、甚至老上级远远甩在身后 结局 没有清晰的个人规划，寄望于搞好“人事关系”得到提升。 有非常强的学习欲，有非常清晰的个人规划，寄望于通过提高自己的专业技能改善自己的职业前途。 对个人成长的规划和态度 1、公司的任务量分配不公平，你这个月达成率越高，下个月的任务量就越高，所以只要任务能完成就够了。“打工吃饭，要聪明一点，别给自己找麻烦。” 2、不愿加班，同样是经理，同样的月薪，为什么我要比别人多做一点 1、不管销量是否早已完成，始终在以一种学术研究的态度做事，跨越思维的舒适区，不断寻找新的改进点，尽可能努力做的更好。 2、主动加班，在别人都已休息、喝咖啡的时间他却在“庸人自扰”——寻找差距努力改进、不断学习，而且乐在其中——因为在此过程中的他体会到自我提升的乐趣。 面对工作压力时的心态 把自己定位在职业角度——我是某企业的打工仔 把自己定位在行业的角度——我是中国营销行业中的一分子。 个人定位 失败者 成功者 方向 一、前言 动机与目标 概念 模式 阶段划分 二、个人职业生涯规划与管理 为什么要做职业生涯规划？ 个人动机： 对现实茫然 安全感与归属感 更高成就感 目标： 为未来投资 作好及时应对准备，心里踏实 个人生活：“明天我要嫁给你吗？” 个人在组织中的发展计划 与现实妥协式 自我实现式 统合式 案例：刘迪三年前毕业于某著名大学，除计算机专业知识外还写得一手漂亮的文章，他认为自己很清楚人生应该做的事，对自己应过的优雅、浪漫和尊贵的生活方式也订了具体的目标。但刘迪毕业三年后换了三、四家公司，作过秘书、证券、编辑，都不能实现自己的生活目标，因此感觉气馁。 请问：刘迪对自己的生涯规划属于哪类模式？应如何修正？ 案例分析 参考答案：自我实现式 分析：刘有较扎实的基础，但初期进行生涯规划时由于经验不足，容易产生好高鹜远，不切实际的挫折感。 修正：在人生理想指引下，宜采取“积小成功为大成功”作法，先采用结合现实的生涯规划模式，将个人理想与组织远景相配合并使双方受益，逐步实现可行性目标，累积足够的自信和能力，再渐渐采取自我实现的生涯规划模式，在中、长期致力于实现自我目标，最终达成理想。 案例启示： 1、机遇与目标的专一性：目标要准 2、万丈高楼从地起：基础要牢 3、关键是知识与技能积累到了哪一步？：能力要到 探