辅导员应如何开好班会.pptVIP

; ; ; 二、班会的分类和作用 （一）班会的分类 1.常规班会 2.主题班会 3.临时班会; 1.常规班会 ： 其主要任务是对班级的日常工作进行总结与讲评、布置与落实而实施的班级集体活动。 常规班会和主题班会是班会最常见的两种类型。常规班会又称班务会，它是辅导员对班级学生一周的学习、生活、劳动、卫生、礼仪、言行等进行总结和要求的例会，同时也是辅导员传达学校的活动安排和班级活动、纪律要求的例会。 ; 怎么样开好常规班会？ 常规班会一无现成的主题，得自己选题;二无思路，得自己开动脑筋;三无材料，得自己搜集整理。我认为，要利用好常规班会，应注意以下九个方面。 1.辅导员要意识到自己的责任，把班会视为育人的主阵地。 2.班会前要认真准备，搜集素材、设计程序，把一周来学生的情况分门别类梳理清楚。 3.平时注意深入学生了解情况。常进公寓，常到班上走走，常和任课教师谈谈。 4.记好班务日记，凡事有记录。这样赏罚皆有据，学生会心服口服。 5.常规班会要分清主次，着眼于解决主要问题，不要眉毛胡子一把抓。 6.讲究方法，批评与表扬相结合;因人因事而异，运用不同的教育方式。 总之，常规班会应开得有趣，有悟，有悔，有效。 ;2.主题班会： 主题班会是在辅导员的指导下，围绕一个主题或针对一个问题进行的一种有目的、有组织、有计划的教育活动，它是辅导员对学生进行思想政治教育的一种重要形式。 主题班会是辅导员对大学生进行思想政治教育的主要手段。主题班会一般涉及思想政治教育、文明礼仪教育、诚信教育、养成教育、感恩教育、生命教育、人生观教育、价值观教育等等，旨在提高学生的思想道德素质，促进学生的全面发展。优质的主题班会能够凝聚人心，明确导向，促进思想的大同，有助于学生日常管理工作。;主题班会的作用： 1、主题班会是对大学生进行教育和自我教育的主阵地。主题班会内容广泛，针对性强，通过主题班会同学们可以明辨是非，在人格、道德、修养等多方面得到教育,而且学生通过策划，开发了自己的潜能，这也是对自己的一种自我教育、自我管理。 ??? 2、主题班会能培养大学生多方面的能力。主题班会给同学们提供了锻炼的舞台，在锻炼中,班干部渐渐提高了组织应变能力,学会了主持的技巧,工作更加得心应手、自信,其他的同学也得到了充分的展现,增加了勇气和胆量。所以在一定程度上培养了同学们的演讲能力、创造能力、创新精神、逻辑思维能力和组织能力,为他们将来步入社会走上工作岗位参与各种竞争打下了良好的基础。 ??? 3、主题班会能树立良好的班风、学风，增强班级的凝聚力。通过主题班会，树立了班长和班委会在班级中的威信和领导作用，同学之间、师生之间能增进了解，学习上相互取长补短，求实向上，既增强了班级的凝聚力，又丰富了大学生活。;主题班会的重要性 1. 适时地开展主题班会对班级管理会起到了很大 的效果,主题班会的独特作用是学生的自我教育教师针对 现实，一课一题，一课一式，灵活多变。经 2.常开展别开生面的班会话题,可以了解学生，想学生之 所想，少点多拨，以学生为主体说话，从而达到寓教于乐的效果。 3.主题班会来进行德育教育，“真正的道德教育更多地只能借 助于各种复杂的渗透的方式完成，而由此所产生的影响最终也就变成 人的内在稳定的心理品质。”每周一次的主题班会正是以这种渗透的 方式，帮助学生形成终身受用的良好品德 ?班会存在的问题： ?然而上次在见习的时候,我发现有的老师总利用班会课 给学生上学科课，要么就让学生自习，忽略了班会课的重要性 ? ;成果的巩固：及时跟踪?，注重效果 要使主题班会真正起到教育作用，不能忽略深化主题和巩固成果，也 就是在班会后要进行“追踪教育”。在主题班会活动之后，要及时掌握来自 学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其 升华。力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西 ，并使他们在行动上有所表现。 结 论：? ?活动是看得见的，有形的，而教育和启发是看不见的，无形的。让有 形的活动去吸引学生，让无形的教育去启发学生，使学生兴趣盎然地去参 加，不知不觉地受到感染。这样，日积月累地熏陶，最终让学生形成健康 的人生态，良好的个人修养，明确的生活目标。 ; 3.临时班会 上级有突发事情、临时任务或重要指示，需及时的传达或落实下去，这样的班会没有计划，时间一般较短。 比如，国际局势时事变幻莫测对学生的影响；虚拟网络是一颗定时炸弹，随时都会给学生以重磅打击；学生因素家庭因素社会因