淡江大学9第学期课程教学计画表.docVIP

淡江大學98學年度第2學期課程教學計畫表 程名稱 （中）國際貿易與區域整合（） □必修 (選修 (0（單學期） □1（上學期） □2（下學期） □3（第3學期） 2學分 先修科目 （中） 個體經濟學 （英）TBEXM2A （英）MICROECONOMICS 學系教育目標培育具學術深造潛力的中級學術人才及產業分析的高級人才。 A能具備產業經濟學相關領域之研究能力。 B能具備跨領域的多元學習及實務應用之能力。 C能具備蒐集及整理相關研究文獻之能力。 D能提升英語閱讀及以英語撰寫論文之能力。 E能培養具國際視野之產業經濟應用與分析人才。 F能培養與論文指導教授合作撰寫論文之能力。 G能具備繼續升學博士班之專業知識。 H能培育具獨立高階實務分析及產業政策研究之能力。2008年經濟學諾貝爾獎得主Paul Krugman根據規模經濟與運輸成本的交互作用，發展一個簡單的模型來說明製造業的地理集中現象。他的研究開啟了所謂新經濟地理學的研究方向。以目前世界貿易架構而言，除了以WTO為主軸所追求的全球化多邊談判制度外，由於地緣、歷史背景、運輸成本及規模經濟的種種因素，區域性的經濟整合(Economic Integration)逐漸蔚為風潮，其中以歐洲聯盟(EU)，北美自由貿易區(NAFTA)及東協(ASEAN)最具代表性。實有必要在各大學廣開有關WTO及區域經濟整合的相關課程。這個課程將結合區位理論、國際貿易理論及產業經濟學，介紹研究WTO、區域經濟整合與產業群聚的概念、理論、分析工具及方法，讓學生未來從事相關的研究時，將有相當啟迪的作用，也為國家培養WTO與FTA的專業人才。 （英）Paul Krugman (1991), the Nobel Prize Winner in Economics in 2008, developed the so-called “the new economic geography” to highlight the phenomenon of industrial agglomeration resulting from the interaction of increasing returns and transport cost. The core-periphery model demonstrated how economic integration (such as EU, NAFTA and etc.) can lead to a dramatic increase in the geographical concentration of industrial production via a self-reinforcing, linkage-based agglomeration process. The purpose of this course is, combining location theory, international trade and industrial organization, to help students understanding the concepts of WTO, regional integration and industrial agglomeration and producing some specialized WTO and FTA experts. 本課程教學目標與學生基本能力相關性 一、目標層次（選填）：1記憶、2瞭解、3應用、4分析、5評鑑、6創造。 二、單項教學目標分別對應「目標層次」有多項時，僅填列最高層次項即可（例如：「目標層次」可對應2、3項時，僅取3；對應3、5、6項時僅取6）。惟A、AD、BEF）。學生歸納課程中介紹到的概念，下列題：、、、與。 Students will be able to summarize concepts covered in the following topics: spatial competition and agglomeration economiesindustrial location and public infrastructure, foreign direct investment, intermediate goods and economies of scale, growth and aggregation, spatial analysis and spatial econometrics 2 ABDEGH 學生將能夠對於較深入的議題，細述理由。議題例如：、、、、。 Students will be able to interp