浅谈如何提升中小学校长的课程领导力李鹏飞、毛剑.docVIP

浅谈如何提升中小学校长的课程领导力 ——仙岩初中课程开发、发展侧记 玉山县仙岩初中 李鹏飞 毛 剑 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）课程是指学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校所的各门学科和有目的、有计划的教育活动。活动始终两位使者团结与信任 团结和信任折射出的美丽将笼罩整个世界 是他们在我们最困难的时候为我们加油，给我们掌声，让我们坚信人生没有过不去的坎，只要努力就一定会成功 让课堂成为校长工作的重要场所，让上课 、听课成为校 长生活的重要组成部分； 让我们的校长真正从琐碎的俗务中解脱出来，将目光聚焦于课堂这一学校发展的核心，研究教学，研究教师，研究学生、研究课程，深入而细致地关注与课堂教学相关的各个环节的落实，让校长课程领导力有实实在在的抓手，从源头上保证学校整体工作的稳步推进。 强调校园文化在传承课程育人理念方面的魅力； “蓓蕾”文学社社徽 蓓蕾历期样刊 仙岩初中蓓蕾文学社自组建至今已满十年，2000年，当时的玉山县教委发起“四个人人”活动，其中有一项便是办班刊、班报，三（1）的班刊定稿之后，几个负责同学为取名大伤脑筋，跑来讨主意，思虑再三，本地名叫仙岩，‘仙岩’的的‘岩’可以拆成‘山石’二字，古人有‘他山之石，可以攻玉’的说法，如果以“山石”为名，正可寓含如今虽然粗糙，但日后必能成器之意。 《山石》油印、装订结束后，送到了各位领导的办公室。李有典校长觉得它做得很有意义，于是就倡导其他班级效仿，后来又在校务会上提出应该做成校级的刊物。但鹏飞校长觉得这一名称难登大雅之堂，随即将其更名为《蓓蕾》，并且成立了“蓓蕾”文学社。 在《蓓蕾》起步的最初几年，学校没有很多的经费可投入，不能给她什么像样的裱装，没有多样的图案，也没有细滑的纸张，甚至发不出稿酬。 十年前的“四个人人”活动是全县教育系统铺开的，但真正把这一活动坚持下来的学校寥寥无几。《蓓蕾》的成长不正是坚持所绽放出来的芳馨吗？《蓓蕾》的成长不正是仙中人践行课程的坚定步履的真实见证吗？ 如今，仙岩初中“蓓蕾文学社”社员阵容不断壮大，在学生中影响进一步增强，201——2011学年计有19篇文章被《今日玉山》、《上饶晚报》、《初中生之友》、《作文之友》刊用发表或获上级表彰。对锻炼学生写作、提升学校知名度起到了不可低估的作用。 2010——2011学年被采用文章 作者姓名 作品名称 刊物名称 发表（获奖）时间 吴晓燕 打骂也是一种爱 2010.7.17 上饶晚报 胡雪珍 涂抹天空的颜色 2010（9） 初中生之友 周庄莹 童真，散落在哪里 2010.9.18 上饶晚报 吴晓燕 打骂也是一种爱 2010（11） 初中生之友 陈蕴欣 我和春天有个约会 2010.11.18 今日玉山 蒋倩 唠叨也是一种爱 2010.11.18 今日玉山 李明超 狗尾巴的天气 2010.11.27 上饶晚报 胡翠翠 学会心疼 2010.12.11 上饶晚报 张梅英 哥，我不会输给你的 2011（1-2） 初中生之友 胡秀 拨响生命之弦 2011.2.26 上饶晚报 胡秀 拨响生命之弦 2011（3） 初中生之友 李霞 我与春天有个约会 2011（3） 初中生之友 李露霞 昨天，那个遗失的梦 2011（4） 作文之友 张梅英 哥，我不会输给你的 2011（4） 作文之友 周艺婷 听见春天 2011.5.11 今日玉山 吴月 十五岁，我开始思考人生 2011（6） 作文之友 管宇情 单车·童年 2011（6） 作文之友 蒋倩 唠叨也是一种爱 2011（6） 作文之友 杨轩 回家 2011（6） 作文之友 六、开发具有本校特色的校园网络教研平台。 开办“蓓蕾”论坛：HTTP://31:85（内网）、 HTTP://7:85(外网)，教师、学生、校友均可注册登录、发表言论，是教师交流教育教学心得、学生发表习作、探讨交流的平台，有效地弥补了常态教研在时间与空间上的不足，许多在当面觉得不好讲或当时觉得说不好的观点经过事后的思考和整理能得到很好的交流互动，得以共同提高进步。 用现代教育教学工具丰富教学手段，提高教研质量，同时吸引了大批学生参与到讨论学习当中来，形成了良好的教研学习氛围。 “蓓蕾论坛”设有以下五大板块： 1、仙岩中学 用于各职能处室、教师、学生发布仙中新闻； 2、蓓蕾文学 下设“老师作品”、“学生习作”、“蓓蕾讲坛”三个子版面，用于发表教师下水作文、学生习作、教师教学心得； 3、课堂教研 下设“学习杜郎口