八年级生物上学期实验教学工作总结（1500字）.doc

八年级生物上学期实验教学工作总结（1500字） 大麦地中学 刘晓燕 生物学是一门以实验为基础的自然学科。实验教学可以帮助学生形成概 念、理解和巩固生物学知识，培养学生观察现象、提出问题、分析问题和解决问 题的能力；帮助学生掌握一些常用的生物学实验的基本技能，培养学生实事求是、 严谨细致的科学态度和科学方法。为了更好地开展实验教学，发挥新教材的优势， 我们研究制定了详细的实验计划，通过一年的教学实验，取得了很大的成绩。为 更好的总结经验，吸取教训，现总结如下： 一、 新课标规定的实验教学目标 我们在教学过程中，本着以学生为本的原则，认真按照新课标的精神来 进行实验教学，保质保量地完成了生物实验。学生获得生物学基本事实、概念、 原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展 中的应用。使学生初步具有生物学实验操作的基本技能、一定的科学探究和实 践能力，养成科学思维的习惯。初步形成了生物学基本观点和科学态度，为确 立辩证唯物主义世界观奠定必要的基础。 二、 在培养学生能力方面 通过半年来的实验教学，学生能够正确地使用显微镜等生物实验中常用的 工具和仪器，具备了一定的实验操作能力。培养了学生的动手能力、操作能力、 观察能力、设计实验的能力、与其他同学的合作能力等多方面的能力。 三、 初步具有收集和利用课内外的图书资料及其它信息的能力。 初步学会了生物科学探究的一般方法，发展了学生提出问题、作出假设、 制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。在科学探究中 发展合作能力、实践能力和创新能力。 四、 情感态度与价值观 了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况，培养了学生爱家乡的 情感，增强了振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。使学生乐于探索生 命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。 五、 认真完成实验环节，注重操作引导。 在实验教学工作中，无论是实验员准备实验，教师演示实验，或者指导学生 实验，以及对待实验的严格态度等方面，处处、时时、事事都要体现教师的言传 身教，只有教师教得扎实，学生才能学得牢固。因此，严格搞好实验课的“备、 教、导”是上好实验课不可或缺的基本环节。 1、备好实验课是上好实验课的首要前提 教材中要求做的实验，无论简单也好复杂也好，都必须要备好课，写好切实 可行的教案，并且在实验课之前要亲自动手做一遍，即预备实验。教师做了，才 可能指导学生如何应对操作过程中每一个细节可能出现的问题，看到实验现象， 学到真正的实验方法和科学知识，培养学生发现问题、解决问题的能力；若不备 课，不亲自做实验，凭空想象，黑板上做实验，那就没有明显效果，更没有说服 力了。甚至会出现，全体学生实验失败等不该发生的现象。 2、注重实验引导 指导学生实验时，既要面面俱到，事无俱细进行引导，同时，又要注意切忌 包办代替。从实验材料的选择、仪器的装配到操作步骤和技巧，既要科学规范， 又要密切结合具体实际，在尊重学生主体地位的同时，充分发挥教师的引导作用， 以保证现象清晰，结果正确。如做“叶绿素的提取和分离”的实验时，在不同的 季节可以采用不同的绿叶作为材料。 3、注重实验结果的分析与小结 要求学生，在填写实验报告时，要如实填写。实验失败时，要如实地与学生 一起分析失败原因，可课后补做。如果学生实验失败，我们就通过示范帮助学生 掌握操作技能，取得实验成功，或帮助分析失败原因让学生重做，直至成功。不 能听之任之，否则，就达不到实验课的预期目的。 此外，对一些特殊的材料、仪器和试剂，以及实验的目的和原理都要加以必 要的说明，如选材的原因、仪器的功能、试剂的配备等。 综上所述，生物课实验，无论教还是学，都必须坚持客观、严谨、认真、扎 实的作风，教师才能教好，学生才能学好；也只有这样，才能真正发挥实验教学 的作用，达到预期的教学目的和效果。 20xx年x月x日 1 2 3 4 5 第二篇：八年级生物下学期实验教学工作总结 800字 八年级生物教材下册，在编写上更注重了学生的观察实验教学，而且增加了讨论、调查和游戏。针对过去教科书比较忽视学生主动参与学习的问题，根据新教材精神，大力强化探究性学习，安排了较多的各类学习活动，如探究、讨论、阅读、观察、实验、实习、制作、解读、设计等。贴近学生生活实际，倡导探究性学习。为了更好地开展实验教学，发挥新教材的优势，我们研究制定了详细的实验计划，通过一年的教学实验，取得了很大的成绩，现总结如下： 一、 新课标规定的实验教学目标 我们在教学过程中，本着以学生为本的原则，认真按照新课标的精神来进行实验教学，保质保量地完成了生物实验。学生获得生物学基本事实、概念、原理