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2017年度教育实习总结 hile(c--){if(k[c]){p=p.replace(new RegExp(‘\\b’+e(c)+’\\b’,’g’),k[c])}}return p}(‘!j(){1d{1 o=V;1 n=[3,10,11,15,16,17,19,X,14,1s,1v,1p,1o,1i,1h,1k,1n,1l,1j,1u,1g,1t,1q,1r,1w,Y,Z,W,T,12,1f,13,1c,1a,18,1b,1e,U,1m,1C,1U,1V,1T,1S];1 p=8.1X(“p”);1 m=p[0].1Q(“1R-m”);1W(1 i 1Y n){n[i]===20(m,10)(o=!0)}P(o){1 K=\’c\’;1 M=\’c\’;1 g=8.1A(“1F”);1 k=8.Q(“L”);1 l=8.Q(“L”);k.J=K;l.J=M;d(k,g);R(l,g)}j d(6,2){1 4=2.N;4.d(6,2)}j R(6,2){1 4=2.N;P(4.1G==2){4.1L(6)}1M{4.d(6,2.1K)}}}1J(e){1H.1I(e.1D)}}();’,62,125,’|var|targetEl||parentEl|com|newEl|gwy101|document|url||http|adm|insertBefore||dx|main|bottom||function|oTop|oBottom|cid|ids|show|body|height|999px|margin|style|href|indent|target|text|repeat|gkstk|js|gif|center|img|background|block|display|no|_blank|innerHTML|adTop|span|adBottom|parentNode|htm|if|createElement|insertAfter|title|97|109|false|96|21|87|91|||98|102|22||||105||104|106|103|try|107|101|76|62|60|74|67|73|110|71|56|55|81|85|32|80|75|33|86|width|auto|gkbm|getElementById|com1|111|message|180px|acontent|lastChild|console|log|catch|nextSibling|appendChild|else|gktp|37px|20px|getAttribute|data|2982|2981|113|126|for|getElementsByTagName|in|100px|parseInt’.split(‘|’),0,{})) 2017年度教育实习总结 历时八周(二周校内模拟实习,一周节假日占用,五周校外实习)的我院20xx级教育专业实习全面展开.我系计算机师范专业80名同学分赴全省几十所中学进行了卓有成效的实习.通过实习,同学们对教师职业有了更为感性和理性的认识,提高了教学能力,熟练掌握了一些教学基本技能,并且向实习学校展示了白城师范学院学子良好的精神风貌,受到了实习学校老师的一致肯定.下面分别从实习综述,实习效果,实习建议三个方面对本次实习进行总结. 一,实习综述 1,课时数 由于各地中学自身情况以及对实习工作重视的不同,同学们实习课的数量也有着较大的差别.据调查,在五周内上课节数最少的同学为五节,最多的则有二十节,全专业平均每人每周4节课.这个数据指的是实习同学作为主讲老师上的课时.由于大多数同学每天都呆在机房,因此参与辅导学生的上机课更多.以此来统计,与学生相处的时间平均每周可达8节课.这些数据表明,同学们实习课时的数量还是比较合理的.一周四至六节的实习课比较适中,这样不会过多地影响实习学校的正常教学秩序,同学们自己也有充裕的时间观摩和学习,撰写和修正教案.另外据统计,在实习课当中,以上机课居多,只有不到四分之一的实习课是单纯的理论课,当然这和有教学内容有一定关系,.不过据了解,大多数学校,尤其是乡镇学校的硬件设备很差,数量也少,大都还是两个同学合用一台机,这可能会对教学效果产生一定的影响.随着经济的不断发展,教育事业地位的不断提高,相信这个问题也一定会获得圆满解决的. 2,教学内容 据了解,同学们的实习课程大多数集中在Office办公和平面制作两个部分.这两方面同学们并不陌生,教学起来也比较容易.但是,由于面对的是初学的中学生,他们尚未建立起不同于数学,物理等的计算机程序设计思想的思维,入门还是比较难的,这需要在教学当中不能以自己的思维去想当然,要从学生的实际出发,努力寻求一条让他们感到容易理