愉快学习发挥潜能-香港集思会.PDF

香港集思会 愉快学习 发挥潜能 — 本地小学个案研究 2017 年2 月 本报告内容不一定代表香港集思会之立场。 香港集思会简介 以「齐思考、创未来」为座右铭，香港集思会是一家独立、无政治背景、非牟利 的政策研究机构，由一群热爱香港人士于 2008 年 12 月创立，专门发掘、搜集和 研究对香港经济及社会发展富建设性和具创意的建议，给政府、有关人士和公众 参考。 透过集思广益，香港集思会的研究工作有三大范畴：一、增加香港的竞争能力； 二、促进香港经济及社会持续发展；及三、提升市民的生活质素。详细研究报告 及建议请参阅香港集思会网页 www.ideascentre.hk 。 项目督导： 杨佰成 香港集思会理事兼策略委员会委员 项目顾问： 程介明 香港大学荣休教授 项目成员： 唐希文 香港集思会高级研究主任 曾仲荣 香港集思会研究顾问 2017 年 2 月 27 日 目录 摘要 i 第一章 前言 1 第二章 研究背景 4 第三章 外地推行经验 13 第四章 本地个案分析—实践策略及成效 28 第五章 本地个案分析—成功条件及挑战 71 第六章 结语及建议 86 附录 附录一 政府有关「愉快学习」的指引 89 附录二 深入访谈受访者名单 90 附录三 参考数据 93 摘要 i 摘要 1. 香港的教育制度培养出不少拥有高分履历的「考试能手」，但当学校过分着 重考试成绩，集中向学生灌输知识及操练答题技巧，亦催生了只懂背诵、不懂融 会贯通等问题。很多人「求学只为求分数」，既忘掉了学习应有的乐趣，沉重的 压力更窒碍了身心的健康发展，与教育改革强调「乐于学习」、「敢于创新」、「全 人发展」的目标背道而驰。 2. 有见及此，近年不少家长期望小朋友在有效学习之余，在身体、心智和情 绪各方面也能均衡发展。有学校尝试改变传统的教学模式，在课时编排、课程设 计、教学方法、功课安排、评估模式等各环节作出改革，试行各种「愉快学习」 的措施，希望让学生真正爱上学习，发挥不同方面的潜能。 3. 本研究以这批推动「愉快学习」的小学为个案，探讨它们推动此教育理念 的背景、具体的实践策略、计划的初步成效、过程中面对的挑战，分析有关经验 带来的启示。研究以 11 家不同类别及区域的学校作个案，共访问了 65 名持分者， 包括这些学校的校长、教师、学生及家长 ，以及教育界代表，并参考了外地的相 关经验，在此基础上提出初步建议，以供各界参考，研究如何优化现时的教育环 境，培养「愉快而有效地学习」的学生。 愉快学习的定义 4.