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未成年人诚信教育的有效性研究【内容摘要】：未成年人诚信教育一项长远而艰巨的工程国外学者通过回归方法分析得出结论，学生接受过品质教育与他们在以后现实的其他环境中实践这些美德的可能性之间，存在着很高的相关性，尽早发展道德习惯重要。三位专家谈未成年人思想道德建设科技馆馆长王渝生一个人的知识技能可以在他成年以后再弥补而他的思想道德品质却是要在未成年的时候养成中国科普研究所翟立原研究员认为改进和加强未成年人的思想道德建设要从起码的诚信教育开始。加强诚信教育是思想道德教育的基础工程诚信是什么诚信通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。所谓诚信教育就是以诚为本的教育，是建立在诚信基础上的，对自身、对学生、家长和社会，对科学、学问等所有教育的主客体均实事求是、讲求信誉和信用的教育。美国把诚信推向民主，德国把诚信推向效率，英国把诚信推向科技，法国把诚信推向艺术，日本把诚信推向完美，由此，他们都率先成为世界上最强大的国家。诚信是一种最基本和最核心的道德品质现代人际交往的所有行为准则和道德规范，都要以诚实守信的精神素养为基础和前提诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。诚信是人们协调人际关系的一种基本要求对人们的职业关系和广泛的人际关系，都具有重要的调节作用。孔子说：人而无信，不知其可。意即人无信用，不知该怎样立足于社会。他还说信则人任焉意思是说诚实守信者，才能使人对其所作所为有信心，而敢于对其委以重任。季布一诺千金使他免遭祸殃《郁离子》中记载济阳商人因失信而生当今时代，诚信唯有在诚信的基础上人与人之间才能坦然相处，也才能建立起良好和谐的人际关系；只有尊重和遵守诚信原则，人们的创造活动才能得到维护，创造能力才得以发挥，社会才充满活力。——海尔著名广告语，是社会度量一个人的无形资产，这笔资产如果丰厚，不仅可以获得社会的认可和信赖，还会使人内心充实倘若他在现在和将来不能以诚信塑造自我就无法在人群中竖立起值得信任的人格形象也就会缺乏凝聚力和号召力，这种情形下，就算事业取得暂时的成功，也根本谈不上真正地实现和完善自我。公司的欺诈事件所造成的信用危机对美国经济的打击却是根本性的。诚信缺失不仅葬送了一个巨型跨国公司，也给一个超级强国的经济发展带来了难以挽回的危害。诚信状况是好的，是积极向上的98%的被调查者认为，诚信是一种基本行为准则，根据未成年人的成长规律和思想道德教育规律，有必要在未成年人中开展诚信教育。然而近些年来，如考试作弊、抄袭作业、骗贷逃贷等，这样的现象不一而足，更令人担忧的是许多对此不以为然，认为这样做是“权益之计”，是“不得已而为之”。据报载，北京某在对420名学生的调查中发现，在对他人的态度上有近一半的受访者缺乏对他人的足够信任感和安全感。在对与陌生人打交道时要小心回答中，表示完全赞同的高达45.8%，而完全反对这一说法的只有0.5%，完全同意在这个竞争的年代里，如果不保持警惕，别人就可能占你便宜的占32.7%，部分同意的占38.6%，完全不同意的只占2.6%。中国留学生钻空子、查资料，互相抄袭。最后，把开卷改成闭卷并随堂监考，还利用专门的软件去评估学生作业的雷同程度。考试作弊已经是普遍的不争的事实，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，有组织、有中介的职业枪手队伍。据，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达10%，远远高于普通人1%的比例。更有甚者，隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取助学贷款。恶意欠费现象在许多普遍存在，所欠金额每年都在递增。在现实生活中，未成年人对诚信品质的认知、认同度较高，但与实际行为有较严重的分离，知行矛盾突出在当今诚信缺失的社会背景下，实施诚信教育是一项系统工程。它不仅仅是教育界思考的问题，更应是全社会共同思考的问题，诚信教育不能仅靠学校孤军奋战，纸上谈兵，更应该回归生活，以的生活、活动和交往为主线构建学校、家庭、社会立体的教育网络，应确立“以学校为中心，发挥主导作用；以家庭为基础，发挥关键作用；以社会为依托，发挥影响作用”的诚信教育策略，全方位实施诚信教育，引导用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感悟生活，真正体验诚信的重要。以境育诚 “言传不如身教”父母应该是诚信的模范。一个顾客走进一家汽车店，自称是某运的司机。在我的帐单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。 顾客纠缠说：我的生意不算小会常来的你肯定能赚很多钱店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏的嚷道：谁都会这么干的，我看你是太了。店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处