反思范例长庚科技大学.PDF

Reflection and Serving Learning 長庚科技大學護理系 劉杏元 一、服務學習為何要反思 『All those things that we had to do for the service -learning, each one, successively helped me pull together what I’d learned. As you’re going along, you’re not really seeing what you’re learning every minute. But when you have to pull it all together and really think about it, I think it helped me realize what had taken place.』 Eyler Giles,1999 『帶著 疑問進入神秘的彩虹國度，想要聆聽彩虹的聲音；看見彩虹的夢想，但， 我驚見眼前烏雲密佈，看 不見亮麗的彩虹，只見異性戀霸權無 近的壓迫與殘害， 當我再度面對異性戀的主流腳本時，我漸漸 失去主體，失去與勇氣！ 父權的申實面目，啟動我沉睡多年的性別意識，我覺悟 - 原來賢妻良母的美 德，是一瓶上選的麻醉劑，好讓父權啃食女體時，女人不覺疼痛；關於貞操，父 權以整本條文約束女人，卻只用一片葉子，縱容男人。 僵化的性別腳本，讓兩性各自背駝沉重的負擔，性別應如多元的調色盤 ，性 平時代的來臨就是-性別多元，尊重多元。而後同志平權才得以實踐。服務-學習 引 領 我深度反思，隨著彩虹橋畔漫步到天際，當我昂首邁入雲端，服 務的承諾， 才正要開始』。 台灣師大公領系博士班 劉杏元 『It kind of brought me to a situation where I would stop, rewind, and replay a lot of the happenings as I’ve processed and digested how it has affected me. It’s as if I just put on a new pair of glasses. I see things totally differently.』 Eyler Giles ，1999 『我們只是一根根蠟燭，要緊的是點燃最初的光，個體的生命只是宇宙間的小 點，重要的是它所點燃出來的光，只要願意發亮，不愁這世界沒有光，每一個瞬 息真實都是永恆的。」因緣際會參與服務學習，在探索與體驗的過程中，生命的 價值與不凡，如雲霞光輝般燦爛，發現，服務學習，脫去胸中的塵濁，內營胸中 的丘壑，也因而，在實踐參與中，轉化內在生命的豐美。』 台灣師大公領系碩 士班 呂純怡 在服務學習中所做的每一件事情，一個接一個的把我所學的都連結在一起， 當我們在 進行時，可能 不曾真正看見每分鐘學了什麼 ，但是當你把它們都連結在 一起 ，並且認真思考時，就能真正體認發生了什麼改變 。 Eyler Giles 1 二、如何反思才能創造有效的學習 (一) 有 效服務學習反思特質 (Eyler Giles,1999) 1.連 接 （connection） 2. 持續 （continuity） 3. 脈絡 （context） 4. 挑戰 （challenge） 5.督 導 （coaching） (二)服務學習 階段 性反思重點 表1 服務歷程各階段的反思重點 階段 反思重點 初期 1.連接與複雜 讓您有歸屬感的地方有哪些？您曾經有與他人緊 性