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如何撰写社会实践活动报告 qianyan 前言 为何把社会实践活动报告作为班主任基本功大赛的内容？ 是教育方针的重要内容，是学生全面发展的基本途径 学生最欢迎社会实践活动 目前社会实践是实施素质教育最薄弱环节 1、是教育方针的重要内容、学生全面发展的基本途径 中央领导对社会实践的论述 邓小平： 为了培养社会主义建设需要的合格的人才，我们必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针。马克思、恩格斯、列宁和毛泽东同志都非常重视教育与生产劳动的结合，认为在资本主义社会里这是改造社会的最强有力的手段之一；在无产阶级取得政权之后，这是培养理论与实际结合、学用一致、全面发展的新人的根本途径，是逐步消灭脑力劳动和体力劳动差别的重要措施。 （摘自《邓小平文选》第二卷第107页。） 江泽民： 教育与生产劳动相结合是坚持社会主义教育方向的一项基本措施。……事实证明，如果只是让学生关起门来读书，不参加劳动，不接触社会实践，不了解工人农民是怎样辛勤创造社会财富的，不培养劳动人民感情，是不利于他们健康成长和全面发展的。学生适当参加一些物质生产劳动，应该成为一门必修课，不是可有可无，这一点务必充分认识和高度重视。 （摘自《江泽民文选》第一卷第372页-373页。） 胡锦涛： 要在提高实践本领上狠下功夫，积极参与社会实践，向人民群众学习，磨炼意志，增长才干，切实提高创造能力和创业能力，为今后走上社会、成就事业打下坚实基础。 （摘自胡锦涛《在北京大学师生代表座谈会上的讲话》，2008年5月3日） 中央文件关于社会实践的指示 党和国家的教育方针：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 （摘自：《十六大报告》2002年11月8日） 校内教育与校外教育相结合，切实加强社会实践活动。 要把学生的社会实践活动作为必修内容，列入教育教学计划，切实予以保障，学校要制定学生参加社区服务和社会实践活动的措施。社会实践活动总时间，初中学生一般每学年不少于20天，普通高中学生一般每学年不少于30天。 要将参加社会实践活动的表现作为评价学生的一项重要内容，除特殊情况外，不能按要求完成规定的社会实践活动的中学生，不允许毕业。 （摘自《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》2000年12月14日） 思想道德建设是教育与实践相结合的过程。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径……各种道德实践活动都要突出思想内涵，强化道德要求，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来，注意寓教于乐，满足兴趣爱好，使未成年人在自觉参与中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。 （摘自《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》2004年3月23日） 加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则：……3.坚持知与行相统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导未成年人在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。…… （摘自《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，2004年3月23日） 2、学生最欢迎社会实践活动 据复旦大学于海教授主编的《上海学生民族精神教育研究报告》反映，本市高中学生对本校各种民族精神教育方式效果的评价，分“很有用”、“有一些作用”、“没什么作用”和“根本没用”等四个层次。评价内容包括：升旗仪式，晨会、班会，团队、班级主题活动，社会实践，参观青少年教育基地，班主任或任课教师日常教育等六个方面。 其中学生认为“很有用”的，评价最高的是社会实践，占57．1％。均高于其地教育方式〔除参观青少年教育基地占49。5％〕20个百分点以上。 最低的是班主任或任课教师日常教育，只占16。7％。 学生认为“没什么作用”和“根本没用”的二类合起来，最高的却是班主任或任课教师日常教育，占29。4％，而社会实践只占10。5％。 需要指出的是，对初中学生的调查结果，与高中基本相似。也许学生的评价有一定的片面性，但反映了他们的真实感受。 实践证明，通过社会实践，引导中小学生接触社会，了解民情，认识国情，开阔视野，增长知识，锻炼能力，培养品格，既加深对书本知识的理解，又深化对党的路线、方针、政策的认识，增强了历史使命感和社会责任感。 3、目前社会实践是实施素质教育最薄弱环节 本市中小学的社会实践存在“四不”