安徽中考研讨会物理讲义.docVIP

中考物理命题趋势的展望和分析 合肥市颐和中学 桂自力 中考物理试题突出四个有利于，即有利于全面、准确的反应初中毕业生的实际学业发展水平；有利于全面落实课标所设定的课程目标，引导物理新课程的实施；有利于学生和教师的发展，促进教学方式改进和转变；有利于高中学校综合评价基础上择优录取学生提供客观依据。试题例2 (试题第题)3、用学过的物理试题挖掘本土资源题材，密切物理与生活联系。(2008年试题第19题) 2、让考生通过对题给现象的分析，归纳出结论或指出其原因。 例9 (2012年试题第20题) 3、通过对考生基本实验操作的考查，以落实实验技能的考核。 例10 (2012年试题第18题) 4、灵活应用所学的知识，设计一些简单的实验。 例11 (2010年试题第20题) （四）综合渗透，提高素质 1、与其它学科的交叉来进行考查。 例12 (2012年试题第3题) 例13 (2012年试题第2题) 2.、试着让考生去分析一些社会发展中出现的问题。 例14 (2009年试题第7题) 3.、渗透物理学的研究方法。 例15 (2008年试题第15题) 例16（2011年试题第20题）例17（2011年试题第9题）着眼发展，衔接突出适当兼顾初高中相关知识的内容的衔接和拓展。突出新的情境下学生分析问题、解决问题能力考查。 三、命题的趋势 1、重视对基本知识和技能的考查，尤其是对基本概念的考查。 例23（2010年试题第9题） 2、重视对应用图象、图表能力的考查。 例24 (2008年试题第10题) 3、重视对实验的考查。 例25（2012年试题第20题） 4、重视联系生活和生产实际。 例26（2011年试题第5题） 5、不断创新。 例27 (2012年试题第23题) 例28（2010年试题第19题） 四、复习的策略 1．抓纲务本，基础 在复习中，我们要指导，认真阅读教材，强化基础知识的复习。特别要注意教材中以下几个方面：（1）物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的控制变量法。如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律、阿基米德原理等物理规律的得到等，都是采用探制变量法来进行研究的。近几年的试题中除了考核控制变量法，也考核了等效替代法。 （2）教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)。 （3）各种实验的原理、研究方法、过程。 （4）相关的物理学史。 采用三段式复习方法知识再现系统复习巩固练习分块复习、自查矫正模拟考试知识再现系统复习阶段。这一阶段所要达到的目标是解决知识的覆盖面,解决基础知识、基本技能问题在广度上力争不留疑问切实抓好双基。在这个阶段中师生着重要抓纲务本系统复习全面共讲注重双基注重知识的完整性巩固练习分块复习阶段。这一阶段所要达到的目标是通过练习讲评、概括、归纳和总结找出解决问题的思路和技巧将知识转化成能力从而提高学生的综合素质和应试能力。主要采练评讲的复习方法坚持以学生综合练习为主体的原则充分调动学生的思维。自查矫正模拟考评阶段。这一阶段主要是增强学生自主学习能力、获取信息能力、实际应用能力、正确决策能力、应用所学知识解决实际问题的能力、洞查能力和创造能力。主要采取收集信息研讨决策深化知识的复习方法。2．过程，强化应用 近几年试题对物理概念和规律内容的考查已趋淡化，更多的是考查它们的应用和获得它们的过程中的科学方法，体现了新课程三维目标要求。对物理概念、规律的复习弄清为什么学习它们、怎样研究它们、如何运用它们，真正的把握住概念规律的来龙去脉。复习要注意把理论知识与实际应用紧密结合起来引导学生善于运用所学的物理知识去解释物理现象、解决实际问题,尤其是日常生活中的一些实际问题从而激发学生的学习兴趣,提高复习效益例29（2009年试题第16题）3．实验，提高技能 实验题的主要有：（1）考查各种仪器的使用考用一定的物理方法来探究实验；考查对实验数据的处理；能否自主设计例（2011年试题第18题）例31、图为（1）（2）S闭合后，电压表的读数为2V，电流表的读数为 0.4A。 现将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究。则下一步进行的操作是???????????????。滑动变阻器的滑片应向_______方向移动（选填“左”或“右”）。 （3）（）4．热点，物理与生活、社会科技的进步紧密相连，年的社会、科技热点成为年中考的命题背景，比如朝鲜等。可以多看一些这方面的报道，并找一些类似上述热点、科技的中考试题进行训练，找到解决这些试题的共同方法进行归类。例3（2009年试题第12题）例3（2009年试题第17题） 5．，根据中考的能力要求有的放矢地进行练