一、西周的分封制.pptVIP

国家 建立时间 建立者 都城 末代 君主 夏 商 西周 夏商西周的更迭 约公元前2070年 禹 阳城 桀 约公元前1600年 汤 亳、殷 纣 公元前1046年 武王 镐京 幽王 第6课 夏商西周的社会与国家 一、西周的分封制 1. 西周为什么要实行分封制？ 2. 分封制的主要内容是什么？ 3. 周王对哪些人进行了分封？ 4. 周初有哪些分封国？ 5. 分封制有何意义？ 一、西周的分封制 分封制实行的原因(目的)： 为了巩固对周边地区的统治 分封制的主要内容： “授民授疆土” 权利 义务？ 定期朝觐、纳贡和服役 分封制是进行层层分封的，使西周贵族集团形成了 “周王——诸侯——卿大夫——士”的等级秩序 西周分封制的对象 同姓亲族 功臣 前代贵族后裔 宗法制————嫡长子继承制（核心内容） 一、西周的分封制 分封的主要国家： 鲁国、齐国、燕国、宋国、卫国、晋国 陕西西安 河南洛阳 加强了对地方的统治，巩固了政权 分封制的作用和影响： 1、通过逐级分封，编织起由中央向四方扩散的控制网络，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与个诸侯国的经济、文化联系。 2、西周的影响不断扩大，密切了同周边少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展。 消极影响？ 到了西周后期，王权衰微，诸侯混战， 形成诸侯争霸的局面 二、贵族、平民与奴隶 统治阶级 被统治阶级 按血缘关系进行区分 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 贵族 二、贵族、平民和奴隶 阶级 等级构成 权力和义务 统治阶级 贵族：包括天子、诸侯、卿大夫、士 拥有各种特权，兼任各级官员，以剥削平民奴隶为生，从事脑力劳动，不从事体力劳动 被统治阶级 平民：指“众”、“民”、“庶人”、“农夫”等 拥有自己的生产工具和家庭副业，有人身自由，拥有一些私有财产，是农业和手工业部门的主要劳动者。 奴隶：来自战俘、触犯刑法的罪徒等 无人身自由，被用于赏赐和买卖，除了被迫作苦役外，有时被杀死，用作祭祀祖先的供品，或为死去的贵族殉葬 三、军队、刑法与礼仪教化 1、军队、刑法建立的原因： 为了对外征战和对内镇压反抗 暴力手段 你能从以下的商朝文字中看出当时实施过什么刑罚吗？ 铐手 关监狱 活埋 割鼻 三、军队、刑法与礼仪教化 2、礼仪教化： 目的：为了配合暴力镇压，稳定秩序 内容：规定了一整套衣食住行方面必须合 乎尊卑等级的身份礼仪规范，并发 展成指导人们行为的基本准则 怀柔政策 三、军队、刑法与礼仪教化 军队、刑法与礼仪教化作用： 在夏商西周时期，无论贵族还是平民，都生活在氏族或宗族血缘纽带编织的社会网络中。统治阶级通过祭祀祖先的礼仪活动，教育感化民众，起到维护等级制度和稳定社会秩序的作用。 小结 分封制 目的： 巩固对周边的统治 内容： 授民授疆土 作用： 加强了对地方的统治， 巩固了政权 夏商西周社会 统治阶级 贵族（天子，诸侯，卿大夫，士） 被统治阶级 平民、奴隶 统治阶级的统治手段： 军队、刑罚与礼仪教化 小试牛刀！！！ （2008年·福建省泉州市）1.“周幽王烽火戏诸侯”.“孔子周游列国”，与“诸侯”.“列国”的产生相关的制度是（ ） A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 (2008年·汕头市)2.在西周时期，既赋予诸侯相关权利，又要求诸侯履行相关义务的制度是： A.郡县制?????????? B.分封制??? ???C.礼乐制??????? D.中央集权制 C ??B 此图说明什么社会现象？ 材料解析： 天子杀殉，众者数百，寡者数十； 将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。 ————《墨子》 问题：这则材料反映了什么社会的什么事实？