初中汉语第2册第二学期全册教案.docVIP

一、复习上一节课的内容 叫两名学生谈谈寒假生活 二、课题：第十八课 复习（第一课时） 三、教学目标 识记：识记阅读理解练习的方法。 理解：理解阅读理解练习的步骤。 应用：能够做阅读理解练习。 四、重难点： 重点：掌握阅读理解练习的方法。 难点：能够做阅读理解练习。 解决方法： 通过反复范查、范写等方式使学生掌握阅读理解练习的步骤，并及时纠文字表达上的错误；使学生用汉语说明没有做某种事的原因，提高学生的表达能力。 五、前提测评 请同学们读一读下面的偏旁部首 目（目字旁） 眼 睛 睡 皿（皿字底） 盒 盆 盖 火（火字旁） 烦 烟 烧 六、能力训练： 培养学生阅读理解能力，能用所学过的知识发展社交能力。 七、德育渗透： 八、教具： 书、小黑板、书 九、教学方法： 1、板书课题 2、抽查学生的预习情况，让一两名学生读一读自己熟悉的短文，说说大意。 3、讲解做阅读理解练习的方法。 十、导入新课 第十八课 复习（2） 一、注意区别同音字并组词 二、写出下列词的近义词 望—看 马上—立刻 本来—原来 跨口—夸奖 宽阔—宽广 将来—未来 年纪—年龄 取得—获得 三、写出下列词的反义词 快—慢 过去—未来 首先—然后 高—矮 宽—窄 嫩—老 贫穷—富裕 破坏—保护 早—晚 弯—直 饱—饿 讨厌—喜欢 年轻—衰老 陡—斜 脏—洁 四、量词天空 一顿饭 一朵云 一块玻璃 一道数学题 一双筷子 一把勺子 一斤菜 一根扁担 一担粮食 一张桌子 十一、形成性测试 读下面的请假条并回答下面的问题： 事假条 尊敬的王老师： 今天我们家要搬家，不能上课，需请事假一天，请准家。 1、这是一篇什么样的应用文？ 2、如仙姑丽需请几天的假？ 3、如仙姑丽为什么请假？ 十二、小结 再次讲做阅读理解练习的方法。 十三、布置作业 1、查找自己熟悉的词语。 2、读一读自己熟悉的短文。 十四、黑板布置 1、新课题目 2、教学目标：识记、理解、应用、重点、难点并解决方法 3、前提测评 4、教具 5、导入新课 6、形成性测试 7、布置作业 教研组组长签名： 一、复习上一节课的内容 度下面的短文并回答问题 王老师跟我们讲过，我国是一个多民族的国家，民族传统节日很多。汉族的主要节日有春节、元宵节、端午节、中秋节等。 1、汉族的传统节日是谁告诉我们的？ 2、汉族的传统节日有哪些？ 二、课题：第十八课 复习（2） （第二课时） 三、教学目标 识记：识记所学过的知识 理解：本练习中句子的意义及结构 应用：能用学过的句型发展语法知识 四、重难点 重点：掌握句型 难点：理解句子的意义和结构 解决方法 通过反复讲解练习中的句型，使学生掌握语法点，提高他们的语言知识和用汉语表达能力。 五、前提测评 读下面的词语 摆 整齐 高兴 刺不穿 琴 抄 兴趣 吹 多种多样 墙 干净 紧张 六、能力训练 丰富学生的语法知识，能用所学过的知识发展阅读理解能力。 七、德育渗透 学生有事外出时，应向父母或老师打个招呼。 八、教具 书、小黑板、书 九、教学方法 1、板书课题 2、抽查学生的预习情况，让一两名学生熟读句子。 3、讲解重点句型。 4、让几名学生口头造句，老师及时纠正。 十、导入新课 第十八课 复习（2） 练习 一、熟读下列句子 总是无精打采的。 老师用热情的目光看着我。 呼吸一下新鲜的空气对身体有好处。 我比你们跑得快。 超光速比光的速度快9倍。 除你之外，没有人知道。 他不问任何问题，也不做任何责备。 简单也有个标准。 咱们写个合同吧，免得免口舌。 要知道，“给”永远比“拿”愉快。 动物园新来了几只小企鹅。 小企鹅逗得大家哈哈大笑。 世界上数我跑得最快。 他请了一位先生教儿子读书。 我们又差一点儿违反了规矩。 我们也开始学着做油灯，但总也做不好。 有了灯，就没有黑暗，就不会害怕。 二、口头回答下列问题。 1、魏老师的目光里包含着什么样的意思？ 2、高尔吉为什么要给儿子写那封信？ 3、谁跑得最快？ 4、考试时，怎样才能问心无愧？ 5、动物园里的小企鹅是怎样吃食的？ 6、罗强是怎样节约用水的？ 7、你怎样看待标点符号？ 8、这盏油灯为什么一直陪伴着我？ 十一、形成性测试 用下列句型造句 ……从……：他从山上下来了。 是……的 ：是他帮助我的。 …一…就…：同学们一看见老师就情不自禁地站了起来。 十二、小结 再次讲解重点句型。 十三、布置作业 1、预习下一节课 2、复习所学过的课文 十四、黑板布置 1、新课题目 2、教学目标：识记、理解、应用、重点、难点并解决方法 3、前提测评 4、教具 5、导入新课 6、形成性测试 7、布置作业 教研组组长签名： 一、复习上一节课的