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2017届高三语文复习课件:修辞手法{共44张PPT}
诗歌鉴赏之修辞手法;
《考试说明》规定常见的修辞手法为:比喻、比拟(拟人、拟物)、借代、夸张、对偶、排比、反复。另有古典诗歌常用的修辞手法,有设问、反问、顶真、互文、双关等。对于修辞手法的鉴赏,就是要明确辨识和判断修辞手法是什么,掌握和了解各种修辞手法的特点,分析和评价它们对于塑造形象、表达情感和体现主旨的作用。;修辞手法;
阅读下面诗歌,然后回答问题
雨后池上
刘攽(bān)
一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。
简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
;2.比拟
把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。
例:“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂”(林逋《山园小梅》)
赏析:这一联采用拟人的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼;“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。 ;(1)拟人;答:“两不厌”用拟人的手法,赋予山以人的情感。表面写诗人与敬亭山相对而视,脉脉含情,实际上,诗人愈是写山的有情,愈是表现人间的无情,点出“独”字。从而表达出诗人孤独寂寞的情感。
; 与夏十二登岳阳楼 李白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。 注:乾元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游岳阳作此诗 1.诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去”。你认为哪一句更妙,为什么?
2.对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。;答:1)“雁引愁心去”运用了拟人手法,(步骤一)写大雁有意为诗人带走愁心,(步骤二)更好地表现了李白流放遇赦的高兴心情,并与下句写君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬。“引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩,也更新颖。(步骤三)
答:2)第三联运用夸张手法,(步骤一)写出了岳阳楼高耸入云的情状,同时这两句诗想象神奇,在云间连榻,在天上饮酒,写出了诗人恍若置身仙境的情景,表达喜悦的心情。(步骤二、三); 武陵春·春晚;比喻和比拟的区别;3、借代
借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。
例:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 (《望天门山》); ; 答案 :“马前桃花马后雪”诗句巧妙地以“马”勾连“桃花”与“雪”两个事物,采用借代手法,以桃花代家乡温馨美好的生活,以“雪”代塞外严寒的生活,将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上,描写生动,对比鲜明,表达了作者的思乡之情,读之令人心酸。 ;借喻和借代的区别;4.夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
例:白发三千丈,缘愁似个长 。李白《秋浦歌》
烽火连三月,家书抵万金。 杜甫《春望》
; 李凭箜篌引 李贺
吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光,二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处,石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪,老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树,露脚斜飞湿寒兔。
注:吴丝蜀桐:吴地之丝,蜀地之桐。此指制作箜篌的材料。张:调好弦,准备调奏。这句说在深秋天气弹奏起箜篌。 “素女”也是传说中的神女。
昆山:是产玉之地。玉碎、凤凰叫:形容乐声清亮;
芙蓉泣、香兰笑:形容乐声时而低回,时而轻快。
“十二门”:长安城东西南北每一面各三门。这句是说乐声使全城气候变得温馨。 ;李贺可说是通过幻想境界的反响,从侧面烘托出了箜篌声。诗人不以具体事物的比喻为满足,而是巧妙地运用神话传说,通过大胆的想象,极力的夸张,浓艳的色彩,再现了箜篌的美妙乐声和强烈的艺术魅力。诗一开头,就把人们带入了一个不同凡响的音乐世界。技艺高超的乐师李凭在天高气爽的秋日弹奏制作精致的箜篌,吸住了天空流云停步聆听,引起了湘妃素女女愁啼哀思。进而作者从更多的侧面描摹箜篌奇异变幻的声音,或以声拟声,或以情喻声:声清脆,象昆山美玉破碎;音高昂,如凤凰放开歌喉;乐曲悲凉,叫芙蓉哭泣垂泪,旋律欢快,令香兰含笑仰头。紧接着诗人想象的翅膀又飞到了古代的神话传说里:这和美的乐音,扣动着天帝的心弦;声响,震破了女娲所补的苍天,这精妙的乐曲,唤起了音乐能手神妪的学习兴趣,这非凡的旋律,连月宫里的吴刚和玉兔也听得入了神,着了迷,通宵不眠,如
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