《名师一号》人教语文选修(文章写作与修改)课件：第1单元 写作的多样性与独特性 第2节 联想与想象.ppt

共 89 页 第二节　联想与想象 故 事 导 引(学生用书P15) 姑娘和牛奶桶 一个姑娘，头顶着一桶牛奶，从田里走回农庄。一边走一边想：把这桶牛奶卖掉，可以换得三百个鸡蛋，即使有损失，也能孵出二百五十只小鸡。到年底小鸡就可能长大了，到时家禽价格上涨，一定能卖个好价钱。这样，也能分得一笔，到时可以买一件漂亮的新外衣。 穿上它，我就可以在圣诞晚会上大出风头。到那时我的魅力可以迷倒无数青年，他们一定会争先恐后地向我求婚，我将会非常高傲地摇摇头，一个一个地拒绝他们。想到这里，她不禁得意地摇了摇头，结果在头上的牛奶桶摇晃下来，牛奶全洒了，她所有的美好设想，也就此破灭了。 这个小故事通过一个姑娘的联想和想象讽刺了一些人沉溺想象之中而完全忘记了现实的情况，以致于种种美好的设想全成了泡影。联想和想象在写作中是不可或缺的写作手法，让我们一起来学习本节内容“联想与想象”。 知 识 梳 理(学生用书P15) 1.什么是联想？联想有哪些类型？举例说明。 (1)联想是指由一事物想起另一事物的心理活动，它既指由当前的事物回忆起相关的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关的其他事物。 (2)联想分为单纯联想和复合联想。单纯联想，包括：第一个层次，内容与话题有直接的因果联系；第二个层次，内容则没有直接表面的因果关系，但这些事物与话题在某个角度或侧面具有共性；第三层次，具有更高的抽象性，凝聚了某种哲理性思考。复合联想，就是在一篇之中兼顾联想的几个方面。一般说来复合联想要比单纯联想的难度大，因为单纯联想就是只沿着联想的一个方向去作延伸思考。常见的联想类型有： (1)相似联想 相似联想是指两种不同的事物，因在某一点上有所相似而展开的联想，也称比喻联想。例《疱丁解牛》，梁惠王从庖丁按照牛自身的结构规律来分解牛，而分解的地方都“游刃有余”，悟出了养生的道理也要“顺其天然”，这就是相似联想。 (2)相类联想 相类联想是指同类事物间的质同联想，也称类比联想。这种联想的方式一般是同类事物间由此及彼、由远及近或由古及今、由今及古等进行联想。如一篇文章中由青年工人韩志雄利用工余的“少睡一会，少玩一会，少聊一会”的“三少”节省出的时间，钻研技术，终成革新能手；再联想到三国时随兄经商的董遇，利用“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”的“三余”时间读书，终成学问家；再联想到欧阳修“马上、枕上、厕上”的“三上”的时间进行艺术构思，终成北宋诗文改革领袖，这就是同类同质的相类联想，也叫类比联想。 (3)反向联想 反向联想是由事物间因相反的特点而引起的联想，也叫对比联想。如论证“安定团结乃强国之本”这个论题时，若反思了中国近百年来一直处于内乱外患的动荡之中，1958年的大跃进失误，十年浩劫的折腾，共造成损失6200亿元，几乎相当于新中国成立后30年基建的总投资，造成了中国现代化步履维艰。如能接下来反向联想到瑞典170年的安定，有了今天的富裕；美国避开两次世界大战的战火，有了今天的强盛。这一正一反的中外历史，形成鲜明的对比，就使论点阐述得更为透彻。 (4)相关联想 由一个事物联想到与它相关联的事物，通称相关联想。如提到节日的夜晚，可能想起焰火，提到冰雪，可能想起寒冷等。 (5)象征联想 象征联想是借助象征手法，由具体到抽象的思维过程，例如对绿色的联想，很容易联想到生命或希望，由是青松很容易想到坚贞不屈的品格。余秋雨的《道士塔》在写到王道士频频点头，深深鞠躬地把那些来掠夺敦煌经文的外国文化强盗送出一程又一程时，写到“沙漠上，两道深深的车辙”。作者以“深深的车辙”来象征民族文化的深深伤痕，意味深长，催人警醒。 (6)因果联想 因果联想是由事物之间的因果关系而形成的联想。日常生活和文艺作品中事例都不胜枚举。澳大利亚甘蔗种植人在收获甘蔗时，发现有一片甘蔗田产量意外地提高了5%，原因何在？他们回忆起，在栽甘蔗前一个月；有一些水泥洒落在这片地里，难道这就是甘蔗高产的原因吗？经过反复研究，发现正是水泥中的硅酸钙使这片酸性土壤得到了改良，提高了甘蔗产量。于是创造出水泥肥料。 2．什么是想象？它和联想有何区别与联系？ 想象是利用我们头脑仓库中所存储的已有信息，构筑新形象的心理活动， 是一种有目的、创造性的思维活动。联想可以使我们的思维缜密，想象可以使我们的思维活跃。想象和联想结合起来，可以为我们的思维，提供更广阔的空间。 3．想象大致有几种形式？举例说明。 在写作中运用想象，大致有三种形式：幻想想象、再造想象和创造想象。 例1　小时候我们对这棵驼背榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当做一条“船”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓，以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秧苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘着芬芳