育人为本素质为重二 - 中国化工教育协会.pptVIP

1 林琨智 2013年11月19日 一、目 录 一、目的 二、针对的问题 三、开展的工作 四、基本思路 五、具体措施 六、初步成效 * 育人为本 素质为重 目的 巩固示范项目建设成果 促进教育教学改革 提高人才培养质量 一、目 的 * 育人为本 素质为重 二、针对的问题 * 教师： 教书有余 育人不足 辅导员： 管学生有余 辅导学生不足 课外活动： 重形式有余 重教育作用不足 育人为本 素质为重 STEP1 STEP2 STEP3 STEP4 职业技术 素质教育 职业需求 为 导 向 技术技能 为 特 长 素质教育 为 主 线 三、开展工作 育人为本 素质为重 * 四、基本思路 1.以社会与企业需求为导向 ◎符合经济社会合格公民的素质要求 ◎符合石油和化工行业高职学生的素质需求 ◎符合学校教育教学实际相结合 ◎身体心理素质为基础 ◎思想道德素质为先导 ◎科学文化素质为核心 ◎技术技能素质为关键 ◎创新创业素质为动力 ◎理解评估指标体系的内涵 ◎指导职业技术素质教育工作 ◎总结职业技术素质教育工作的效果 2.教育教学工作为载体 3.以人才培养工作评估指标为基准 育人为本 素质为重 * 总体步骤： ◎统一思想、统一认识为基础 ◎以点带面逐步展开 ◎由浅入深不断深化 ◎全员、全面、全程育人 ◎循环递进不断上升 五、具体措施 1.树立工作观念 ◇把握职业技术素质教育内涵 ◇落实“聚物化新，立己达人”办学理念 ◇发扬“崇技尚德，优教毓秀”办学特色 质量与安全系： 保证质量安全，倾心责任关怀 明确专业定位和社会需求 为学生安全健康成长 把好质量关，指明人生路， 倾心关爱，担起责任 育人为本 素质为重 * 总体步骤： ◎统一思想、统一认识为基础 ◎以点带面逐步展开 ◎由浅入深不断深化 ◎全员、全面、全程育人 ◎循环递进不断上 五、具体措施 2.确定素质要求 ◇ 以中国化工教育协会的研究成果为依据 ◇ 以教育部“卓越工程师”通用标准为参照 ◇ 融入责任关怀相关原则的精神 3.明确教育教学要求 ◇ 设计课程体系，明确课程素质要求， 增加人文素质内容，增加文学艺术要求， 思维导图、萃智思想引入教学， 强化标准、规范、规程意识 ◇ 固化课外活动，体现活动作用 ◇ 完善实践教学体系，发挥实践育人功能 育人为本 素质为重 * 总体思路： ◎统一思想、统一认识为基础 ◎以点带面逐步展开 ◎由浅入深不断深化 ◎全员、全面、全程育人 ◎循环递进不断上 五、具体措施 4.开展校园文化建设 ◇ 弘扬学院精神：聚物化新，立己达人 ◇ 融入行业文化：唯实唯真，责任关怀 ◇ 提高文化自觉：自知之明，自信自强 5. 为素质教育提供保障 ◇ 深入开展教育教学研究与实践 ◇ 建立职业技术素质教育评价体系 ◇ 大力加强师资队伍建设 ◇ 大力加强教学条件建设 ◇ 积极探索校企协同育人的有效机制 育人为本 素质为重 * 六、初步成效 育人为本 素质为重 ◎拓展了学生思路 ◎提高了学生举止言谈的文明程度 ◎学生文明、谦和、礼貌 ◎提高了学生学习的主动性和参加课外活动的积极性 ◎密切了师生关系 由内及外 由你及我 ◎教师敬业爱生，师生关系亲密融洽 育人为本 素质为重 * 谢谢 Thanks 敬请批评指导！ * * 基本额 * * * * 吉林工业职业技术学院