普通生态学试验基本教学内容.PDFVIP

普通生态学实验基本教学内容 本实验是根据普通生态学领域的共性技术和技能入手设计实验内容。把个体生态、 种群生态、群落生态、生态系统生态学等不同层次的共性技术进行整合,按以下几个模块 进行设计：一、生态因子的识别及测定方法（包括光、温、水、气、热等环境因子的测 定与综合分析）；二、样品的取样与制备技术（包括各种生物与非生物样品的的取样， 含野外取样样点的布设、取样的方法、样品的制备处理、样品的分析等）；三、样方技 术（包括样方的形式的选择、拉样方、样方调查与记录、样方数据的统计分析等）；四、 综合设计性实验（根据学生前期所学的技术与方法，在教师的指导下完成综合性、设计 性实验部分的内容，进行数据的统计分析，撰写小论文。） 单元一 生态因子的综合测定技术 实验项目1： 生态因子的观察记录 （综合实验，8 学时） 一、实验目的及要求： 1.环境是由许多生态因子组合起来的综合体。各单因子之间不是孤立的，而是相互 联系，相互制约的。环境中任何一个因子的变化必将引起其它因子不同程度的变化，并 对植物起着综合的生态作用，本实验通过作为主导因子这一的光照条件不同的地段，测 定环境因子，了解它们的变化趋势，加深对生态因子相互联系规律的认识，并熟悉相关 仪器的使用方法。 2.选择不同地段让学生进行实际操作测定，比较不同群落小气候的差异 3.通过实验让学生了解生态因子的相互作用、相互联系的规律，学会一些常用小气 候测定仪 二、具体实验内容： （1）太阳辐射、风速,风向观、空气湿度的观测记录（辐射仪，照度计、通风干湿 表等小型仪器观测使用）及小气候综合观测站 4 学时 （2）空气温度、土壤温度测量、降雨观测记录(时间待定)、罗盘,海拔表、手持GPS 的使用（不同群落土壤表层温度计，土壤深层温度计，最高温度计，最低温度 计等安装方法及观测） 4 学时 单元二 生态学采样技术（22 学时） 实验项目1 水样的采集与保存技术 （4 学时） 一、实验目的及要求： 让学生了解水体环境样品包括水样和底泥的采集布点原则、方法，注意事项，准确 理解和掌握规范的技能和方法。 二、具体内容： 1.监测断面的布设原则 2.断面设置 3.断面垂线和采样点的设置 4.湖泊、水库监测垂线的布设 5.潮汐河流监测断面的布设 6.采样额数的确定原则 7.采样频数及采样时间 8.水样采集 9.底泥采样 实验项目2 土壤样品的采集技术（4 学时） 一、实验目的及要求： 通过野外土壤样品的采集，让学生了解不同研究内容及不同需要下土壤样品的采集 方法与注意事项，学会不同分析项目样品的制备方法。 二、基本内容： 1.常规分析项目样品的采集方法 2.样品采集的数量 3.样品采集的布点原则 4.样品采集的原则 实验项目3 土壤样品的制备与处理 （4 学时） 一、实验目的及要求： 样品的制备同样也要重视代表性问题，因为分析数据能不能代表样品的总体，关键 在于最终所用的少量称样的代表性。通过野外采集回来的土壤样品制备，让学生了解不 同研究内容及不同需要下土壤样品制备方法及注意事项，学会不同分析项目样品的制备 方法。 二、主要内容 1．土壤的干燥 2．土样的磨细与过筛 3. 样品制备方法及注意事项 4．土壤的贮存及其注意事项 实验项目4 植物样品的采集与处理技术（6学时） 一、实验目的及要求： 在研究植物与环境相互关系时，往往要涉及到相关环境中植物样品的采集与制备处 理。这类植物样品的采集主要指包含农作物样品的采集和野生植物样品的采集，对于野 生植物样品的采集不仅包含了植物学内容的植物标本采集与制作，还包含有供分析测试 用的植物样品的采集，在调查研究的基础上，制订方案，确定布点和采样方法、采样时 间和频率，采集具有代表性的样品，选择适宜的样品制备、处理和分析测定方法。 二、基本内容： 理解样品的代表性、典型性和适时性原则，学会基本的布点方法，