a：体现了矛盾是普遍存在的 - 更开中学.ppt

热点题小测 1、答题技巧：一般问到体现什么哲理时，答题结构是：____+______ 2、从辩证法角度，应如何科学地解决“务工子女异地高考”这一问题 3.世界末日论是错误的，从辩证法角度,是因为：___ 小测答案 1.原理+方法论 2. （1）要做到具体问题具体分析(2分)。各地区要根据自己实际情况，采取不同的解决方法(1分) （2）A要用联系的观点看问题和处理问题 (2分) B要做到从整体着眼，统筹兼顾，优化系统 (2分) 要考虑到这一政策所带来各方面的影响 (1分) （3）要用矛盾观点看问题和处理问题，不要片面问题，分析矛盾，解决矛盾 (2分) 要考虑到这一政策所带来各方面的影响，解决新产生的问题 (1分) 3. 联系具有客观性，不要主观臆造联系 实练 一、务工子女“异地高考” 指：我们要解决的是进城务工子女的高考问题，指的是父母在这里务工，达到一定年限，孩子在这里上学能够就地高考。” 1.异地高考政策（措施）体现的辩证法道理 （1）对待异地高考不能“一刀切”，不同的地区、城市，根据不同的人员、孩子、教育资源状况，要有不同的解决办法，地方应设不同的“台阶”，北京、上海“台阶”可以高一些，但一律不解决是不对的。 （1）这体现辩证法什么道理？ （1）体现了辩证法：矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 哲理：原理+方法论 （2）异地高考牵涉的利益很复杂，这不是教育部一家就能解决的问题。教育部门需要和方方面面协调，一方面是看给各地的名额怎么改变，一方面是看能否在非户籍所在地参加高考。（2）这体现辩证法什么道理？ （2）A体现了事物是普遍联系的 ，要用联系的观点看问题和处理问题 B 联系具有多样性 C要做到从整体着眼，统筹兼顾，优化系统 （3）务工子女异地高考问题（矛盾）解决了，实施这一政策的同时，又产生了一些新的问题（新的难点、矛盾）：如难点问题一：谁有资格? 难点二：谁给录取指标? 难点三：新高考移民?难点四：户籍改革能否联动? （3）这体现辩证法什么道理？ （3）A：体现了矛盾是普遍存在的，矛盾有普遍性；旧的矛盾解决了，新的矛盾又产生。要全面地看待和处理问题 B：联系是普遍的，用联系的观点看问题和处理问题。注意这一政策造成的影响 2、 从辩证法角度，应如何科学地解决“务工子女异地高考”这一问题 （1）要做到具体问题具体分析。各地区要根据自己实际情况，采取不同的解决方法。 （2）A要用联系的观点看问题和处理问题 B要做到从整体着眼，统筹兼顾，优化系统 要考虑到这一政策所带来各方面的影响 （3）要用矛盾观点看问题和处理问题，不要片面问题，分析矛盾，解决矛盾 要考虑到这一政策所带来各方面的影响，解决新产生的问题。 二、世界末日论（从辩证法角度） 1．世界末日论是错误的，因为： （1）联系具有客观性，不要主观臆造联系 【例题 1】(2012 年汕头一模)教育的不平等造成了就业的 不平等，就业的不平等造成了生活的不平等，生活的不平等造 成了下一代的不平等。这种现象表明( ) A．任何事物都处在联系之中 B. 主观臆造的联系仍然是客观的 C．事物发展的方向是前进的、上升的 D. 社会发展的动力是教育 [解析]：教育、就业、生活之间存在着普遍联系，材料体 现了联系的普遍性，故 A 项符合题意。B 项说法错误，C 项与 题意不符合，D 项说法错误，社会发展的动力来源于生产力与 生产关系、经济基础与上层建筑两大矛盾。 答案：A 【跟踪训练】 1．(2012 年重庆卷)有人依据玛雅太阳历提出“2012 世界 末日说”。科学界多年的观测与研究表明：2012 年可能大规模 爆发太阳耀斑，会影响地球通讯系统，但不会导致地球文明毁 灭。下列说法正确的是( ) A．“世界末日说”对当代科学研究具有指导意义 B．“世界末日说”缺乏科学依据，不是对客观存在的反 映 C．“世界末日说”与太阳耀斑爆发的内在关联，体现了 联系的普遍性 D．科学界对太阳耀斑的爆发及其后果的预测，反映了联 系的客观性 解析：科学理论对实践具有指导意义，“世界末日说”不 是科学理论，因而不能指导科学研究，故 A 项错误。“世界末 日说”尽管不是科学的理论，但仍然是对客观存在的反映，只 不过是错误的反映，故 B 项错误。“世界末日说”与太阳耀斑 爆发没有必然的联系，故 C 项错误。科学界对太阳耀斑爆发及 其后果的预测，体现了联系的客观性，D 项正确。 答案：D 发展观 1．发展的普遍性 (1)原理：世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发 展之中，发展具有普遍性。 (2)方法论：这一原理要求我们用发展的观点看问题，反对 静止地看问题。 2．发展的实质 (1)原理：发展