《教师参考》新课标人教版(高中生物)_必修2同课异构课件：3.3_DNA分子的复制2.ppt

再见 * * 第二课时 DNA的复制 1.了解DNA分子的复制方式； 2.掌握DNA分子的复制过程。 5′ 5′ 3′ 3′ A P 脱氧 核糖 G P 脱氧 核糖 T P 脱氧 核糖 C P 脱氧 核糖 脱氧 核糖 G P A P C P T P 脱氧 核糖 脱氧 核糖 脱氧核糖 DNA的复制 1.概念： 是指以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。 2.时间： 细胞有丝分裂的间期和减数分裂的间期。 3.场所： 细胞核（主要）、线粒体、叶绿体。 DNA的复制方式 积极思维 事实： 1.为了证明DNA分子的复制方式，1957年两位科学家设计了一个非常精巧的实验（图4-10）。 2.细菌大约每20min分裂一次，产生子代。 放入盛有氯化铯溶液的试管中离心处理 证明DNA分子半保留复制的实验示意图 轻链带 含14N 重链带 含15N 杂合链带 含14N和15N 轻链带（含14N） 杂合链带（含14N和15N） ( ) ( ) ( ) 实验证明：在新和成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，这种复制方式被称为DNA半保留复制。双螺旋结构为复制提供了精确的模板，碱基互补原则保证了复制的精确进行。 分析： 1.离心处理后，为什么子一代DNA只有杂合链带？ 2.子二代DNA出现了轻链带和杂合链带，说明了什么？ 在新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中 的一条链，因此，这种复制方式又被称为DNA半保留复制。 DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供了精确的模 板，通过碱基互补配对原则，保证了复制能够准确地进行。 实验证明： 4.过程：DNA分子的复制是一个边解旋边复制的过程。 模板： 原料： 能量： 酶： 4种游离的脱氧核苷酸 ATP DNA解旋酶；DNA聚合酶等 亲代DNA的两条母链 5.条件 6.特点： 边解旋边复制、半保留复制 7.结果： 复制结束后，一个DNA分子就形成了2个完全相同的DNA分子。 8.意义： DNA分子通过复制，使遗传信息从亲代传给子代，从而确保了遗传信息的连续性。 1.下列关于DNA复制过程的正确顺序是（ ） ①互补碱基对之间氢键断裂 ②互补碱基对之间形成氢键 ③DNA分子在解旋酶的作用下解旋 ④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对 ⑤子链与母链盘旋成双螺旋状结构 A.①③④②⑤ B.①④②⑤③ C.①③⑤④② D.③①④②⑤ D 2.用一个32P标记的噬菌体侵染细菌，若该细菌解体后释放出32个大小、形状一样的噬菌体，则其中含有32P的噬菌体有（ ） A. 0个 B. 2个 C. 30个 D. 32个 解析：标记了一个噬菌体，等于标记了两条DNA链，由于DNA为半保留复制，被标记的两条DNA链各自进入两个噬菌体内，以后不管复制多少次，最终都只有2个噬菌体被标记。 B 再见 *