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数之乐小学生数学辅助教材辅导策略
數之樂:小學生數學輔助教材 第三冊 乘除算法
數之樂:小學生數學輔助教材
除的算法
輔導策略
老師要在日常的課堂教學中觀察學生,如發覺學生有困難,就為學生進行基線測
驗,並從教材中選取適當的輔導策略來輔導學生。
1. 常見的困難
● 書寫直式的錯誤
12 ÷ 4 = 除法符號次序的錯誤:混淆被除數與
12 4 除數的次序。
● 試商不準確
6 6 裏還有一個 5 ,商小了。
5 3 6
3 0
6
● 不完整運算
1 1 4 被除數後面的0捨去不除,並錯誤移
7 7 0 4 5 6 0 動百位和十位。
7 4
1 6
1 6
● 商包含 0 ,引致計算不準確
2 6 立商之後乘的錯誤,並誤把百位移
1 2 2 4 1 2 下。
2 十位沒有補「0 」並把商的個位數寫
4 在十位上。
4
1 2
1 2
2 1 0 十位不夠除,移下後沒有在商的十位
1 2 2 4 1 2 補 0 ,又把商的個位數寫在十位上,
2 4 在商的個位補 0 。
1 2
1 2
138
© 教育局 教育心理服務(新界)組 2010
數之樂:小學生數學輔助教材 第三冊 乘除算法
數之樂:小學生數學輔助教材
除的算法
2 1
商的十位漏空位沒有補 0。
1 2 2 4 1 2
2 4
1 2
1 2
● 忘記補「0 」及看錯除數
1 2 6 把除數「 」當作 去除後,又十位
12 2
1 2 2 4 1 2 不夠除,移下後沒有在商的十位補
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