2009年度语文复习攻略之诗词鉴赏对策.docVIP

2009年语文复习攻略 诗词鉴赏对策（四） 解材料关系 析表达技巧 对文学作品的评价，总会提到“艺术特色”。它是一个比较宽泛的概念，包括表达方式、表现方法（表现手法、写作技巧、写作手法）、修辞方法、篇章结构、语言特色等。 一般来说，我们平时所说的“表达技巧”，主要指表达方式和表现方法，特别是表现方法。但从这些年高考题所给的答案看，也涉及到修辞方法和篇章结构。下面分点作简单阐述。 一、表达方式。指记叙、描写、议论、抒情、说明。诗词中所运用的表达方式主要是描写、抒情，偶尔也会用到记叙和议论。 二、表现方法。主要包括： （一）、与记叙有关的：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙，叙述角度（第一人称、第二人称、第三人称，注意“移位即变换角度”）。 （二）、与描写有关的：写景状物、铺陈、渲染、工笔（细描）、白描；描写角度，包括立足点的变化，如移步换景、定点换景、换点定景等，角度变化，包括俯视、仰视，远景、近景，视觉、听觉、嗅觉、触觉（感觉）等。如李华春行即兴宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。这是一首小诗。作者春天经由宜阳时，因对眼前景物有所感触，即兴抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪。宜阳城下草萋萋，作者城头景致，土地荒芜，野草茂盛清冷冷的山泉再没人汲引灌溉，而是任其“东流复向西”了。就是红颜吐芳的春花，也早已无人欣赏了。芳树无人花自落，这里强调“无人”二字，便道出了诗人对时代的感慨，说明经过安史之乱，再也无人来此观赏，只好任其自开自落罢了！春山一路鸟空啼，春山一路，使人想象到山花烂熳，鸟语宛转的佳境，但著以“空啼”二字以乐写哀，以闹衬寂，充分显示了山路的荒寞自落空啼相照应，写出了诗人面对大好山河的多少寂寞之感啊！李渔《窥词管见》有云：词虽不出情景二字，然二字亦分主客，情为主，景是客。说景即是说情，非借物遣怀，即将人喻物。有全篇不露秋毫情意，而实句句是情、字字关情者。这首诗做到了全篇不露秋毫情意，句句写景，句句含情，绿草、芳树、山泉、鸟语，都是为衬托诗人凄凉的心境充分显示诗人对时代的深沉叹惋。苏庠菩萨蛮·宜兴作北风振野云平屋，寒溪淅淅流冰谷。落日送归鸿，夕岚千万重。荒陂垂斗柄，直北乡山近。何必苦言归，石亭春满枝。这首词开篇两句风吼云涌、寒溪冰谷的场面，以风、云、溪、谷的景物，从声、色、势、温等方面出凄冷的气氛然而三、四两句，所写的景物和给人的感觉与上两句迥然不同：鸿雁伴随着西下的夕阳缓缓飞回栖居之地，落日映照下的重重山峦映入眼帘。此景给人以舒徐宁静的感受。写出了风卷平野、寒凝大地的景象，以寒流暗示了政坛的险恶，又从鸿雁寄寓了归心。写北斗星低垂于荒陂，点明方位。丹阳宜兴之北，因而说“乡山近”。家乡既然很近，回去比较容易，写出回乡之思完全顺理成章。可是结拍两句却词意陡转，说不必苦苦地想回乡，宜兴不久将是满树春光。词人的心意是：政坛既不可涉足，则只有借山而隐；宜兴之山亦是大好，又何以必归丹阳？“石亭春满枝”，山中未必尽是冬日苦寒，自有春暖花开之日；心无所苦，则冬日亦视若春时。语浅情深，意味深长，含蓄蕴藉，耐人寻味。苏庠菩萨蛮·宜兴北风寒溪冰谷归鸿石亭春满枝。孟宾于公子行锦衣红夺彩霞明， 侵晓春游向野庭。不识农夫辛苦力， 骄骢踏烂麦青青。《公子行》是唐代专写纨绔子弟浮华生活的诗题。运用对比反衬的艺术手法以彩霞失色来反衬锦衣的华丽，锦衣红夺一个“夺”字，表现出锦衣色彩的鲜艳以火红的彩霞、明媚的春光后面马蹄踏过麦田、青青的麦苗被踩烂的残破景象形成鲜明的对比在彩霞春光的映衬下，后面的残破景象更显得伤心惨目激起读者对贵族少爷的憎恶和愤慨。于武陵赠卖松人入市虽求利，怜君意独真。欲将寒涧树，卖与翠楼人。瘦叶几经雪，淡花应少春。长安重桃李，徒染六街尘！唐代的长安是高门贵族豪华竞逐的地方买花是当时贵族社会的一种风尚。诗题为赠卖松人，就从卖松人这一角度来着笔慨叹的是长安只能够欣赏夭艳的桃李，松树的价值当然不被认识松树只是一个比喻。诗人所讽谕的是：一切象松树似的正直而有才能的人，不用到长安来谋求出路，决不会得到这个朝廷掌权的人重视，因为他们所需要的是象桃李一样趋时媚俗的人。这首诗对当时的社会是讽刺，对卖松树人是晓谕，是劝告；而那种不希求荣利的心情，却是诗人的自寓。。　　辛愿临江仙·河山亭留别钦叔、裕之谁识虎头峰下客，少年有意功名。清朝无路到公卿。萧萧茅屋下，白发老书生。邂逅对床逢二妙，挥毫落纸堪惊。他年联袂上蓬瀛。春风莲烛影，莫问此时情。钦叔、裕之即李献能、元好问，二人皆辛愿忘年挚友少年豪气暮年凄凉清朝无路到公卿不得进仕的挚友重逢的喜悦二人的惊人才华他年”三句，转对二人的鼓励与期望。意为：你们将来一起进入翰林院，受朝廷的重视，而不必以朋友为念忘记了今日的欢聚之情吧！出奇制胜。少年有意功名无路到公卿白发老书生邂逅对床逢二妙他年联袂上蓬瀛春风