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第一期简报陆川县
第1期 2017年8月10日
卷首语
借助网络,我们陆川县的老师们有缘相聚在中国教师研修网“网络研修培训”的平台上。
愿我们一起积极研修,主动学习,愿这小小的鼠标为我们的心灵点击出明亮的思想火花,愿这小小的平台为教育的天空增添颗颗智慧之星,愿大家能珍惜这次学习机会,学有所获,学有所成。
我坚信,在学习的日子里,本次培训将带给我们一次次蜕变,教育的激情将如花绽放,教育思想将有力碰撞,教育成果将幸福共享。
朋友们,让我们一起走进远程,让我们一起牵手培训,相互学习,不断进步。
广西陆川县教师网络研修与校本研修组织管理制度
一、根据培训机构中国教师研修网的要求,由培训机构负责全面实施教师网络研修与校本培训的指导工作。县教育局“国培办”具体做好日常管理和业务指导工作,建立网上监督机制,确保网络研修与校本研修培训的高效、有序进行。
二、各学校参训人员按学段、学科编班,另选配班级辅导教师一名,20人以上的参训学校配备一名学校管理员,相关职责如下:
学校管理员:
1.确保学校每位学员按时参加培训,督促、组织学员积极参与培训期间的各项活动,特别需要配合辅导教师进行班级主题研讨活动;
2.研修过程中,按学习要求发布班级简报,总结学校学习情况、展示学习成果;
3.根据考核评优办法和评优细则,结合学员在培训期间的综合考核成绩和整体表现,与辅导教师共同评选出优秀学员。
辅导教师:
1.引导、组织并指导班级主题研讨活动;
2.及时、公平、公正完成学员自荐作业和教学实践活动作业的评分工作;
3.积极完成班级培训期间简报的编写和优秀学员的评选推优工作。
三、研修过程中遇到的技术问题,当地无法解决的可直接与中国教师研修网联系,中国教师研修网负责学习全过程的技术支持和监测。
四、研修结束后,对在培训组织管理工作中成绩突出的管理员、辅导教师,由市或者县教育局和中国教师研修网进行表彰奖励。
研修有感
微课程
微课程是一种在线教学视频文件。微课程由文字、音乐、画面三部分组成,它没有解说的声音,在优美的轻音乐中,静静地阅读文字,欣赏画面,进而引发思考。
一集微课程长度在5分钟左右,字数在300之间左右,语言简洁,通俗易懂。所谓:5分钟完成一次学习,300秒经历一次思考,可最大限度地利用零时间学习。
微课程主要针对教师专业发展,内容直接指向具体问题,关注“小现象、小故事、小策略”,主题突出,一课一事,层层剖析,有深度,能启发有思考。
小现象课程:基于细节的深度剖析,引发教师的思考;
策略课程:介绍小策略,帮助教师解决教育教学实际问题;
故事课程:讲述小故事,启迪教育实践;
研究课程:介绍教研方法,提升学校研修质量;
品牌课程:围绕学校品牌打造,介绍具体的方法。
微课制作的关键
1.精心的教学设计。要有较为完整的课程结构,包括开始、结束、授课、互动等,
不是从长的视频课中截取一段。
??2.特色的教学内容。微课是一个精彩的短课,需要尽量突出该课程的特色,不能做得平铺直叙。
??3.丰富的多媒体技术。微课要尽量使用多媒体技术,展示课程内容。如使用动画、图表、音视频等方式表达教学内容。
??4.精致的拍摄制作技术。由于微课时间很短,因此要重视每一秒,尽量不要有口误、重复、表达不清、拖沓现象。尽量加上字幕。另外要注意教师的仪表、动作、语言等,学生要全神贯注,不能开小差。
??5.重要的开场2分钟。视频课最关键的是开头,要抓人眼球,要能吸引听众。因此要非常重视开头的1-2分钟。
第4页,共6页
2017年广西陆川县网络研修
简报
陆川县管理员:陈增寿
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