2016高职机电一体化技术专业人才培养方案.docVIP

人才培养方案 目录 一、专业基本情况 1 二、就业面向 1 （一）专业定位 1 （二）职业面向 1 三、培养目标与规格 2 （一）培养目标 2 （二）培养规格 2 四、课程体系 3 （一）职业核心能力分析 3 （二）学生综合素质培养 6 （三）实践性教学内容与职业证书 7 五、教学组织、运行与管理 9 （一）学时、学分分配 9 （二）实训教学条件 9 （三）教学进程安排 12 （四）集中实践教学安排 15 六、考核与评价 16 （一）学生成绩考核 16 （二）毕业要求 16 专业基本情况 专业名称：专业代码： 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 学 制：三年 招生对象：高中毕业生培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才培养目标与规格 培养目标 规格 （2）具备较强机械零件、结构、运动分析设计能力 （3）具备对工程机电设备的使用与维护的能力； 对数控设备的使用、调试、加工编程、养护、故障排除的能力； 电气与PLC控制系统分析、设计与故障排除能力； CAD/CAM技术应用能力 一定的机电产品营销能力 本专业学习内容的选取参照了国家职业技术标准,行业资格考证要求的相关知识和技能。要求毕业生除获得专业学历毕业证外,还必须获得以下1种以上职业资格证书： 表3-1 职业资格证书要求 资格证书要求 职业资格证书 发证机关 必考 三维AutoCAD 普车工（中级）证书 南平市职业技能鉴定（指导）中心 数控 主要工作任务 职业行动领域描述 知识要求 技能要求 机械零部件生产 1．机床的操作； 2．刀具的选用与刃磨； 3．工件的装夹； 4．通用量具、专用量具的正确使用； 5．机加设备的日常维护。 1．掌握制图的基本知识； 2．掌握金属切削机床基本原理； 3．掌握金属切削机床结构； 4．掌握数控编程与操作； 5．掌握液压与气动回路结构； 6．掌握产品装配工艺； 7．刀具知识； 1．熟练操作一种普通机加设备（车床或铣床），达到中级工水平； 2．了解一种数控机加设备的操作（车床或铣床）； 3．能操作其它普通机加设备，达到初级工水平； 4．能编写常规零件的数控加工程序； 5．能熟练进行机加设备三级保养； 6．熟练使用各种常见装配工具； 7．能进行典型机电产品装配。 机电设备的维护与维修 1．设备的正常运转维护； 2．设备的精度恢复； 3．设备的二级保养； 4．判断并协助设备的一级保养； 1．掌握互换性与测量技术； 2．掌握机械零部件的基本结构和选用； 3．掌握机床电气控制系统原理； 4．掌握典型工装夹具的结构和选用； 5．掌握机电设备操作规程知识； 6．掌握液压与气动技术知识； 7．掌握机床机械系统以及电气控制系统常见故障基本知识； 8．掌握机床机械系统以及电气控制系统管理与维护应具备知识； 9．掌握安全知识； 10．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。 1．进行机加设备的一般维修工作； 2．熟练使用电脑绘图，达到中级以制图员水平； 3．能熟练使用标准件手册； 4．能阅读专业资料； 5．具有钳工、车工等技能操作证、维修电工技能操作证。 机电产品生产的组装与调试 1．机械部件的组装与调试； 2．电气部件的组装与调试； 3．整机的组装与调试； 4. 工业机器人的组装与调试； 5．生产指导与过程控制。 1．掌握制图的基本知识； 2．掌握机电一体化技术基础知识； 3．掌握机械制造基础知识； 4．掌握电工、电子技术的基本知识； 5．掌握液压与气动技术知识； 6．掌握PLC应用的基本知识； 7．掌握机电产品和设备在安装、调试、运行和维护方面的基本知识； 8．掌握安全知识； 9．掌握专业英语知识； 10．具有读图和制图的能力； 11．具有机电设备（含工业机器人）或产品的基本安装、调试、运行和维修的能力； 12．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。 1．具有机电设备安装和调试能力； 2．具有机电产品或设备安装、调试、运行和维护方面的基本技能； 3．能阅读专业资料； 4．能正确使用各种测量器具； 5．具有装配钳工、维修电工技能操作证。 机电产品生产的质量检验与质量管理 1．产品检验； 2．质量反馈； 3．质量统计与分析。 1．掌握互换性与测量技术； 2．掌握机械加工误差分析； 3．掌握机械加工技术参数、表面质量分析； 4．掌握机电一体化技术基础知识； 5．掌握电工、电子技术的基本知识； 6．掌握气动与液压技术知识； 7．掌握PLC应用的基本知识； 8．掌握安全知识； 9．具有沟通能力、团队协作能力、自我学习能力、信息检索与分析能力、创新能力。 1．熟练使用各种常见检测器具； 2．能进行检测