雪-八年级下册第六课.ppt

1、哪些文句表现“江南的雪”的“滋润美艳之至”？ 1、哪些文句表现“朔方的雪”的“如粉、如沙”？ 鲁迅更为欣赏“朔方的雪”，江南的雪固然美丽，但在鲁迅眼中，这种美因为未经磨炼，不能经受时间的考验，并不能保持长久。鲁迅更为看重的是一种不屈的斗争精神，一种独立与张扬的个性精神。在文章中，北方的雪“决不粘连”“奋飞”“旋转”“升腾”，正是这种精神最为形象的体现。 作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化，这种写法就是我们常讲的： 文章还用了什么写作手法？ 象征：用具体的事物表现某种特殊的意义。 江南的雪象征：对美好事物的向往和追求。 北方的雪象征：独立与张扬的个性精神，不屈的斗争精神。 如粉如沙，不粘连 蓬勃的奋飞 凄壮美 对比 孤独斗争称赞 江南的雪 ﹙1、2、3、段﹚ 优美 滋润美艳，但不能持久 朔方的 雪 ﹙4、5、6段﹚ 生机盎然， 容易消释 有惋惜之情 总结：本文通过江南的雪和朔方飞雪的对比，衬托出朔方飞雪的孤独和抗争精神，表达了作者与命运、与黑暗相抗争的精神。 　　鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。　　 1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说《狂人日记》。 作者简介 小说集:《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》 杂文集:《热风》《坟》等16种 作品 《孔乙己》《故乡》《社戏》 《雪 》《风筝》 《从百草园到三味书屋》《藤野先生》 鲁 迅 介乎诗与散文之间，兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学样式。 从本质上看，它有诗的意境，诗的情绪和幻想；从形式上看，它和诗不一样，不分行，不押韵，形式比较自由。 “站在沙漠上，看看飞沙走石，乐则大笑，悲则大叫，愤则大骂，即使被沙砾（lì）打得遍身粗糙，头破血流，而时时抚摸自己的凝血，觉得若有花纹” ——鲁迅 抗争 不 屈 《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反革命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地严酷。在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求，热烈赞颂现实中不屈服的勇士。 1924年岁暮，北方降雪，鲁迅身处北国，眼前“大风吹雪盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。 江南是作者的故乡，是鲁迅童年生活的地方。在作者 记忆中，对故乡有许许多多回忆。那记忆是温暖的，是美 好的。正如江南的雪，雪中美好的景色，让人回味和留念 。故乡永远是鲁迅温暖的家，美好的理想是鲁迅永远的向 往和追求。 北国，是鲁迅现在生活的地方，现实严酷的环境，作 为战士，故乡固然十分美好，让人眷恋，但现在更需要坚 定、勇敢、不屈不挠的抗争精神。正因为如此，才有《雪 》中描写的绝妙的江南、江北雪景图。 处子（ ） 　　磬口（ ） 塑雪罗汉（ ） 　脂粉奁（ ） 目光灼灼（ ）朔方（ ） 粘连（ ）凛冽（ ）（ ） 胡蝶——蝴蝶 壶卢——葫芦 chǔ qìng sù l?án zhuó shuò lǐn liè zhān 读准字音 作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？ 江南的雪 北方的雪 初读感知 细读课文江南篇，思考： 血红的宝珠山茶 白中隐青的单瓣梅花， 深黄的磐口的蜡梅花； 雪下冷绿的杂草 细读课文北方篇，思考： 蓬勃的奋飞的雪 雪如包藏火焰的大雾 在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。 这两个地方的雪有何不同？ 1、江南的雪滋润美艳，从哪些地方可以看出来？表现了作者怎样的思想感情？ 美丽而充满生机与活力 青春的消息 处子的皮肤 冬花雪野图 江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景。 这一幅幅是充满温情，色彩纷呈，生机勃勃的江南雪景图。 江南雪景图： 滋润美艳之至 白中隐青的梅花 深黄磬口的腊梅 冷绿杂草在雪下 确乎没有胡蝶 蜜蜂嗡嗡闹着 柔和宁静 富于生机 孕育生命 易于消逝 孩子塑雪罗汉 血红 的 宝 珠 山 茶 2、对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾？ 晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。 江南的雪这种美因为未经磨练，不能经受时间的