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家具与陈设设计 陈卉丽 家具与陈设设计 《家具与陈设设计》课程定位及教学目标 课程定位 本课程代码学分4分。 学时数：理论16节+实践实训64节=80节。 《家具与陈设设计》是环境艺术设计专业开设的一门专业的设计类课程。家具与陈设是室内设计中的一个重要组成部分。 培养学生加深对室内设计的理解，用家具来体现室内气氛和艺术效果。家具与陈设设计的好与坏，应该放在一定的室内环境中去评价它，这一切都是要通过《家具与陈设设计》课程的深入所要解决的问题。 《家具与陈设设计》课程定位及教学目标 《家具与陈设设计》课程定位及教学目标 《家具与陈设设计》课程教学及教学组织实施 课程教学：1、理论教学模块 16节 《家具与陈设设计》课程教学及教学组织实施 课程教学：2、实践实训教学模块 64节 《家具与陈设设计》课程教学及教学组织实施 课程教学：2、实践实训教学64节 《家具与陈设设计》课程教学及教学组织实施 课程教学：2、实践实训教学64节 《家具与陈设设计》课程教学及教学组织实施 课程教学：2、实践实训教学64节 《家具与陈设设计》课程教学及教学组织实施 《家具与陈设设计》课程教学及教学组织实施 《家具与陈设设计》课程教学及教学组织实施 教学组织实施（实践实训方面） 角色扮演教学法——根据企业项目流程设置情境，教师为学生提供一个模拟环境，学生分组进行角色扮演，模拟装饰企业客服人员、设计师、设计总监以及项目管理人员等，对学生进行模拟实战以及团队合作能力的训练，借以提升综合素质。 《家具与陈设设计》课程教学及教学组织实施 角色扮演教学法 《家具与陈设设计》课程教学及教学组织实施 《家具与陈设设计》课程教学及教学组织实施 《家具与陈设设计》课程考核办法 《家具与陈设设计》课程考核办法 《家具与陈设设计》课程改革思路 课程内容方面的改革 不同专业、课程的相互融合，形成产品式课程成果，贯彻模块化教学的实施，将模块化的课程内容互相渗透与运用。前续课程作业设置为后续课程教学服务，教学内容交叉融合。环境艺术设计专业的装饰工程制图与识图等课程作业能真正运用于家具与陈设设计课程中，具有实用价值。 课程作业→作品设计→产品制作→实际运用 《家具与陈设设计》课程改革思路 授课方式的改革 积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数字图书馆、教育网站和建筑论坛等网络信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。应注重对学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励，要综合评价学生能力。 www.jiaju.cc 谢谢各位指正 长沙环境保护职业技术学院环境艺术系 家具与陈设设计 长沙环境保护职业技术学院环境艺术系 课程定位及教学目标 1 课程教学及课程组织实施 2 课程考核方法 3 课程改革思路 4 《家具与陈设设计》课程定位及教学目标 课程定位 市场发展需要： 1、房地产市场 近3成的楼盘采用“精装修”（注重家具与陈设）模式 2、家庭装饰市场 装修（硬装施工）、装饰（软装陈设）对比表 快 简单、方便 短 低 装饰（软装陈设） 慢 困难、繁复 长 高 装修（硬装施工） 流行频率 更替难易程度 实施时间 费用 类型 课程定位 课程发展过程： 装饰艺术市场崇尚“轻装修、重装饰”设计理念。 室内设计师 陈设艺术设计师 学生就业需要 市场发展变化 室内设计实训 家具与陈设设计 2007 2010 备注 职业岗位 发展原因 专业课程名称 时间 《家具与陈设设计》课程定位及教学目标 《家具与陈设设计》课程定位及教学目标 课程定位 与前续课程的联系 《装饰工程制图与识图》教授学生有关装饰工程制图的知识，培养学生绘制规范的室内装饰工程施工图的能力。 《效果图与表现技法》教授学生效果图绘制的各类技法的表现技巧和形式。 与后续课程的联系 为《室内设计（上、下）》、《毕业顶岗实习》等课程打下专业基础。 课程教学目标 素质能力目标 培养学生的沟通能力及团队协作精神； 培养学生良好的职业道德； 培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风； 培养学生分析问题、解决问题的能力 ； 培养学生社会责任心、环保意识。 课程教学目标 专业能力目标： 了解家具的各种风格； 掌握家具产品设计程序； 编制加工文件与产品大样能力； 具备制作家具基本的能力； 具备创造性思维方法和创新设计方法能力； 具备家具产品设计要素解析的能力。 理论教学模块 16节 全程指导、多媒体教学 挂图、视频展示 家具与陈设设计 实践实训教学64节 考察→基础设计→深化设计→实施制作 《家具与陈设设计》课程教学