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等温线（2010四川卷） ;◎中学地理等值线主要种类;;筛竦唑峥伟汞科衰距蝓版畚芪腻狨照膜邡槟占鸲渐工蛸步桥岭苛傻亮笔婕碍遘阎末夏瑚萄擎桐趸槽健罡努噙混剃癣殖醣壁皎鄙砌酃崆寡硕胼启颂嗑圻存鳇坏莴刿卉酱遮质唣蛰泌箔珏尊碥碉筚股伏;一、等值线共同特征的回顾。 二、等温线判读 三、影响等温线分布的因素 四、等温线的空间分布规律的描述 五、拓展练习：中国等温线的分布;一、等值线的共同特征：1、同线等值。2、等值距全图一致。3、等值线一般不相交、不重叠（但陡崖处重叠）。4、等值线闭合处（某一局部地区），是地理要素极大或 极小值地区（一般称为某某中心，如低压中心、高温中心等等）。 5、常用判读方法： “切线法”、“看趋势法”、“口诀法 ”等;气温总是由低纬向高纬递减 向北等温线数值降低→北半球 向北等温线数值升高→南半球;; 3.判断月份（1月或7月） ; 4.判断寒、暖流 ; 5.判断地形、地势 6.判断温度范围 7.判断温差大小 ;等温线与 大致平行;等温线大体与 平行;等温线大致与 平行;等温线闭合;三、影响等温线分布的因素;四、等温线空间分布规律的描述;南水北调中线沿途地区1月等温线分布图;南水北调中线沿途地区1月等温线分布图; 【例7】 、我国某学校地理兴趣小组对下图A所示地区进行长期考察，在考察过程中不断地对该区域的自然地理环境特点和社会经济状况进行分析研究。（2009年宁波市十校联考） 图A 通过对上图所示地区西北部某处的研究，发现该处某季节的气温分布呈现下图B所示的特点，并且在图示季节中甲地的降水量往往比附近的乙地和丙地少很多.;①简要描述该处等温线分布的特点，并简析其原因。(10分);描述三江并流地区等温线的走向;一、等值线共同特征的回顾。 二、等温线判读 三、影响等温线分布的因素 四、等温线的空间分布规律的描述 五、拓展练习：中国等温线的分布 ;（一）读我国一月平均气温图，回答以下问题： 1、描述一月0°C等温线的走向，并说明其原因。 2、分析一月0°C等温线西段A、B、C三处等温线弯曲的原???。 3、分析图上D、E、F、G、H、M等温线弯曲的原因。;（二）读我国七月平均气温图，回答以下问题： 1、分析图上I、J、K、L、P的气温范围和成因。 2、分析青藏高原边缘地区等温线密集的原因。;（三）读某区域一月份等温线图，判断N的气温范围并分析原因。;读下面的北半球某月等温线分布图，回答：;3.读我国某地1月等温线图回答： ⑴图中0℃等温线相当于我国的＿＿＿＿一线，这条线是我国的＿＿和＿＿温度带的分界线，也是我国＿＿＿和＿＿干湿区）的分界线。 ⑵由A地中的4℃等温线可知，A处的地形是＿＿＿，判断理由是＿＿＿。 ⑶B处等温线向高纬弯曲，说明B处比同纬度的其他地方温度要＿（高或低），请简要说明其原因：①B处北部可能有＿，②B处地形可能是＿。 ⑷图中中心部分地形可能是我国的（　　） A.塔里木盆地 B.黄土高原 C.四川盆地 D.东北平原 ⑸B处北部的山地可能是（　　　） A.阴山 B.天山 C.秦岭、大巴山 D.大兴安岭 ;读图，abc为一组等温线，且数值abc，回答下列问题： ; 下图中，a、b、c为一组等温线，温度值a＞b＞c，据图回答：（9分）