梧州市卫生学校专职教师教学工作量化考核表.docVIP

梧州市卫生学校专职教师教学工作量化考核表 姓 名 ? 教研室 ? 考核日期 年 月 日 考核等级分值 实得 分 序号 考核 项目 考 核 等 级 标 准 A B C D 1 授课计划授课进度 A: 按时（开学第1周）按要求交授课计划；按授课计划进行授课，授课进度与计划出入不超过4节。B: 迟交或未按要求认真填写(太简单或错漏较多)授课计划；或授课进度与计划有较小差别，进度与计划不超过6节。C: 授课进度与计划有较大差别，随意性大，进度与计划超过6节。D：缺教学授课计划或无故提前结束授课。 3 2 1 0 ? 2 教案检查 定期检查教案： A：教案获得校级评优且提前两周写好教案（每期6份）；B：教案达到教学大纲要求，基本符合教案编写规范；C：教案达不到编写规范要求，经检查被评为不合格教案；或不按时（超过第11周）上交教案； D：不交教案。 10 7 4 0 ? 不定期抽查教案： A、有教案，与教学进程中授课内容相符，符合编写规范；B、有教案，与教学进程中授课内容相符，基本符合编写规范；C、有教案，与教学进程中授课内容相符，但不符合教案编写规范；D：没有教案或工作两年内的新教师没有讲稿；或虽有教案，但与教学进程中授课内容不相符；或教案陈旧。 3 2 1 0 3 教学出勤 A：上课从不迟到、提前下课；B有1次迟到或提前下课；C：有2至3次迟到或提前下课； D：有4次或以上迟到或提前下课。 3 2 1 0 ? 4 教学纪律 A：模范遵守教学纪律规定，从不私自调课、停课、请人代课、使用移动电话；B：私自调课、停课、请人代课、使用移动电话或违反教学纪律1次；C：私自调课、停课、请人代课、使用移动电话或违反教学纪律2次；D：私自调课、停课、请人代课、使用移动电话或违反教学纪律3次。 6 4 2 0 ? 5 课堂检查 A:组织教学有方,学生集中精力听课（没有学生打瞌睡、看课外书、听耳机、玩手机等。）； B:介于A-C之间; C: 教学组织方法欠妥，有3至5名学生上课精力不集中； D: 教学组织方法欠妥,效果欠佳， 有6以上名学生上课精力不集中。 3 2.5 2 1 ? 6 听课 A:听课不少于10次,且认真填写听课记录并做出中肯评价及建议； B:听课不少于7次, 或但听课记录、评语简单；C:听课次数不少于4次或听课记录、评语特别简单甚至空缺; D: 听课次数少于4次或听课记录做假。 3 2 1 0 ? 7 辅导答疑 A.辅导答疑次数每门课程不少于10次；B. 辅导次数不少于7次；C.辅导次数不少于4次；D. 辅导次数少于4次。 3 2 1 0 ? 8 学生评教 通过教学质量问卷调查表统计教学效果评分。 占20分 按实际得分 ? 9 命题组卷 A、按要求命题、组卷，并按时上交；B、只达到A的一条；C、迟交试题在3天以内或命题、组卷不合理；D、迟交试题在3天以上或命题、组卷不合理且错漏较多。 3 2 1 0 ? 10 监 考 A:按时到达，履行监考职责好,,处理违纪作弊及时、准确，考埸纪律好；B:按时到达， 履行监考职责较好,,处理违纪作弊较及时但欠准确，考埸纪律较好； C: 监考迟到10分钟以内；或在监考中做与监考无关的事情，如监考时看书报、杂志或打瞌睡或接听电话或玩手机或批阅试卷等；D: 监考迟到10分钟以上或不到；监考中考场纪律失控未采取有效措施或与考生共同作弊、或发现违纪和作弊不上报。 3 2 1 0 ? 11 提交成绩 A:按时（考试结束后一周内）报送成绩且认真规范填写成绩表格; B:迟报送成绩在3天以内或填写成绩表格不认真; C: 同时具备B的两项； D:迟报送成绩在3天以上；或没有填写成绩表；或因试卷批改出现严重错误或统分错误，在成绩报送教务科后需要对学生成绩进行大量修改。 3 2 1 0 ? 12 教学任务 按教学进程表安排，每学期授课总学时达A：360—400；B：280—359；C：200—279；D：200。(超过400学时者每学时加0.05分，加分不封顶) 15 12 9 6 13 对学生考勤 A:每次上课携带教学日志，且能当场如实认真填写；B:有1-2次没有携带教学日志，但课后能及时如实认真填写； C：有3次或以上没有携带教学日志，但课后能及时如实认真填写； D：不携带教学日志或偶尔携带，或填写不认真，或填写弄虚作假。 3 2 1 0 ? 14 教研教改 1、课题：省级6分，市级4分。（课题参与者根据承担课题任务酌情给分） 2、科技进步奖：省级10分，市级5分。 3、编书：国家级8分，省级6分，市级3分，校级2分。 4、论文：核心6分，非核心（国家认可）3分。 5、全校性公开课，每次2分。 6、全校性学术讲座，每次2分。 占10分 计满为止 ? 15