多媒体资源库建设与网络教学应用探索.doc

现代教育技术 　2002 年第 1 期 总第 38 期论文编号 　1009 —8097 2002 01 —0046 —05 多媒体资源库建设与网络教学应用探索 柯和平 深圳职业技术学院 　深圳 　518055 【摘要】该文论述了多媒体资源库的系统组成和建设方案 并讲述了多媒体素材库的使用平台建设 提 出了利用多媒体资源库进行网络教学的几种具体教学方式 。 【关键词】网络教学 多媒体 资源库 【中图分类号】G434 　　　【文献标识码】B　　 以多媒体技术和网络技术为代表的现代信息技 库 、VOD 视频点播系统 、网络课程库 、教学案例库术的飞速发展 给现代教育带来了令人激动的生机 和试题库等部分组成 。与活力 。多媒体网络教学则是现代信息技术在教育 多媒体素材库是为了方便教师进行多媒体课件教学领域的一种具有代表性的典型应用 。多媒体网 的制作和多媒体电子教案的制作而建立 。多媒体素络教学是一种先进的教学模式 它以建构主义的学 材库中包含大量的多媒体信息 如各类教育教学所习理论为基础 充分利用现代信息技术 为学生创需的文字材料 、图片资料 、图表资料 各种动画 、设一种崭新的教学情境 在教师的组织 、帮助和促声音 、视频等 。教师可以方便地从多媒体素材库中进下 学生通过与教师和同学进行协作 、对话与交查找 、调用各类素材进行多媒体课件的制作 。还可流 自主地进行有意义的知识建构 从而获取新的以在上课时 通过网络直接调用显示某一图片 、声知识 形成自己新的知识结构体系 。它具有教学资音 、动画 、视频素材进行课堂教学 。学生也可以通源丰富 、教学规模宏大 、教学资源共享 、克服时空 过网络 查阅 、观看 、下载各类素材进行学习 。限制等网络特点 且具有教学内容多元化 、信息形 多媒体课件库中存放有各专业各门课程的多媒式多媒体化 、教学过程协作化 、教学方式网络化等体教学软件 。教学软件的来源有两种 一种是购买教学特点 。这种教学模式可以让教师从繁琐的备课 、 有效实用的多媒体教学光盘 再将光盘上的内容拷讲课中解放出来 将更多的精力投入到教学设计中 贝到服务器中即可 。另一种是发动全校教师进行多来 更好地发挥教师的创造性 。同时能更好地发挥媒体课件的制作 。因为市场上真正优质 、适用的多学生的主体作用 自主发现 、协作教学 、因材施教 、 媒体教学光盘不多 。教师根据实际教学需要进行开主动建构等一系列的教学策略可以充分调动学生的 发的多媒体课件往往能起到很好的教学效果 。教师学习兴趣 激发学生的创造性思维 。这一切将极有做好课件之后可以上传至服务器的多媒体课件库中 。利于创造性人才的培养 。 教师可以集体进行多媒体课件的开发 在学校教育 正因如此 多媒体网络教学正在以前所未有的技术中心人员的指导和帮助下 几个教师协作开发速度和疃仍诮逃煊蛉嫱瓶?。现在各级各类大 一个课件 完成后大家共享 。多媒体课件库设计有中小学都在建设校园网 并大力推行网络教学 。 课件的上传 、查询 、下载 、管理等功能 。教师可以 网络教学的推行需要大量的教学资源 。而大规通过关键词查找到你所需的课件 然后下载试用 模推广应用层次上的网络教学则需要建设大型的多 如果觉得可以用于教学 则可以在多媒体教室中通媒体资源库 。 过校园网用本教室的多媒体计算机进入课件库中 一、多媒体资源库构成 直接调用 通过大屏幕投影进行教学 。学生也可以 多媒体资源库可由多媒体素材库 、多媒体课件 登陆进入课件库 下载 、使用他所需的课件 。课件 46上传 、管理 、下载等功能和环节针对不同的用户都 电视台播出的案例 、报纸刊出的事例 、Internet 网上设有权限 以便整个系统的维护管理 并对教师的 的实例等 如中央电视台的焦点访谈 、今日说法等 作品进行版权保护 。 均可作现存的案例用于教学 另一类是为了教学需 VOD 视频点播系统内装有大量的教育教学用视 要 自己开发制作的 。教师和学生都可以使用案例频资料 如教育电视片 、教学电视片 、各类经典影 库中的材料进行教学和学习 。教学案例库的组织管视片 、爱国主义教育片 、各门课程的实操教学环节 理方式与 VOD 视频点播系统相似 。录像片等 。教师和学生可以对所有视频资料进行查 试题库中存放有大量的试题 。试题可以按系部 、询检索 找到自己所需的资料 。教师可以先进行预 专业 、课程进行逐级分类存放 。试题库是开放式的 览 看过之后再决定是否用于教学 。学生则可以随 可扩展 。管理员或是本课程教师可以灵活地添加 、时进入此系统选择自己感兴趣的视频资料进行观看 删除试题库中的试题 以便进行试题库更新 。教师和学习 。 和学生可以利用试题库灵