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健康心态大搜寻活动方案 南沙区义沙小学 一、活动目的： 在“健康行为”大搜寻活动基础上，大力开展“健康心态”大搜寻教育实践活动，使学生明白什么是健康心态，什么是不健康心态；认识到心态决定命运，心态决定成败和心态决定人生的道理。促使他们增强“健康”意识，学会如何调整自己的心态，逐步培养全方位的健康心态，提高个人内在修养，为进一步加强和改进学校的德育工作创设良好的育人环境。 二、活动主题： “培养健康心态，争做校园之星” 三、活动口号： 1、“想成功吗？调整你的心态吧！” 2、“快点拥有健康心态吧，它会令你一生幸福！” 四、活动领导小组： 组 长：吴志洪 副组长：黄敬文 组 员：德育处、教导处、总务处、少先大队、年段组长，班主任等成员 五、活动时间：　　 2013年9月——2014年2月　 六、活动的主要措施和要求： （一）加强领导，广泛动员，让健康心态大搜寻活动扎扎实实地开展起来。各班根据学校的工作部署，制定出行动计划，德育处、少先大队采取措施，狠抓落实。 （二）建立队伍，完善管理。由一至六年段挑选优秀学生组成大搜寻的队伍，每班设“健康使者”两名，最好是一男一女。具体指导工作由班主任、副班主任负责，德育处定期组织大搜寻队伍（24名学生）召开会议，搜集资料，撰写稿件。 （三）加大宣传力度，通过校园广播、宣传橱窗、班会、队会、班级墙报等多种形式将健康心态大搜寻教育实践活动宣传到每一位教师，每一个学生。 （四）大力推广健康心态培育的成功经验，树立学生身边的健康心态范例，发挥先进典型的示范和辐射作用，推动健康心态大搜寻教育实践活动的深入开展。 （五）抓住教育契机，让学生在体验中培育健康心态，利用教师节活动、国庆节活动和竞赛活动等时机倡导学生积极参与活动，在实践活动中学会调节自己的心态，逐步培养自己的健康心态。 （六）搜寻的方法与健康行为搜寻的方法有所不同，主要通过平时观察和倾听别人介绍的方法来搜寻，同时结合“校园每月之星”评选活动，每班开展搜寻的教育活动，班主任每月指导“健康使者”填好“健康心态搜寻活动情况表”，然后由学校指定某个班级进行汇报，并写出讲话稿送学校德育处审核，最后在表彰活动中由“健康使者”宣读。 （七）少先队按德育处的工作要求，做好健康心态大搜寻活动的宣传、审稿、展示等工作，提高德育评比活动的实效性。 七、活动安排：　　 （一）“健康行为大搜寻”活动启动仪式。(德育处负责)　　 1、时间：第3周　　 2、地点：学校大广场　　 3、参与对象：全体师生　　 4、主要程序：校长讲话——学生宣读倡议书——颁“健康使者”证　　 （二）利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。（少先大队负责）　　 （三）九月份大搜寻活动（六年2班负责）　尊师乐学之星（尊重的心态、乐学的心态和感恩的心态） （四）十月份大搜寻活动（六年1班负责） 爱国奉献之星（感恩的心态、付出的心态和奉献的心态） （五）十一月份大搜寻活动（五年2班负责）自信乐观之星（自信的心态、乐观的心态） （六）十二月份大搜寻活动（五年1班负责）包容信任之星（包容的形态、信任的心态） （七）一月份大搜寻活动（四年2班负责） 积极进取之星（积极的心态、进取的心态） 南沙区义沙小学 2013年9月 附:健康心态与不健康心态举例 一、健康心态呈现如下： （一）学习方面：乐学的心态、积极的心态、向上的心态、合作的心态、谦虚的心态、进取的心态等等。 （二）对待某人（事）方面：付出（给予）的心态、信任的心态、奉献的心态、感恩的心态、包容的心态、尊重的心态等等。 （三）面对困难方面：乐观的心态、自信的心态、积极的心态等等。 …… 网上搜集材料：健康心态的人一般有如下特征 1、有必胜的信念； 2、善于称赞别人； 3、乐于助人， 4、具有奉献精神； 5、微笑常在，乐观自信； 6、能使别人感到你的重要。 二、不健康心态呈现如下： （一）学习方面：厌学的心态、消极的心态、自暴自弃的心态、离群自私的心态、骄傲的心态、不思进取的心态等等。 （二）对待某人（事）方面：不劳而获的心态、猜疑的心态、斤斤计较的心态、报复的心态、怨天尤人的心态、心胸狭小的心态、轻蔑的心态、嫉妒的心态、自高自大的心态等等。 （三）面对困难方面：悲观的心态、忧愁的心态、自卑的心态、萎靡不振的心态、颓废的心态等等。 …… 网上搜集材料：不健康心态的人一般有如下特征 1、愤世嫉俗，认为人性丑恶，与人不和； 2、没有目标， 缺乏动力，不思进取； 3、缺乏恒心，经常为自己寻找借口和合理化的理由； 4、心存侥幸