刘小红百优班主任材料.docVIP

武汉市第十届“百优”班主任评选材料 ? 用“三”为孩子撑起一片爱的蓝天 ——蔡甸区永安中心小学优秀班主任刘小红事迹材料 ? 她——28年的教育生涯，26年的班主任工作历程，所带的班多次被评为市、区“先进班集体”；她——区“1551”先进教师、教学桃李奖、优质课竞赛二等奖获得者；她——班主任工作论文获市级一等奖，家访手记《感谢家访》发表在《大家教育周刊》上；她——以“真爱之心”滋润那一片片稚嫩的土地，以“智慧之心” 浇灌那一群群活泼的生命，以“进取之心” 赢得那一声声敬重的赞美。她就是永安中心小学六年级班主任刘小红老师——用“三心”为孩子撑起一片爱的蓝天！ ? 一、用“真爱之心”滋润稚嫩的土地 著名教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心的深处”。 教育是一门爱的艺术，怎样把握好这个爱的尺度呢？在班级管理中，刘老师用真情去温暖每一个学生，用诚意去平等对待每一位学生，用她的“真爱之心”滋润那一片片稚嫩的土地。 在她的眼里，班上的留守儿童、单亲和父母离异的孩子是最渴望亲情的孩子，刘老师就像父母一样对他们嘘寒问暖，孩子们有个头疼脑热的，她掏钱带他们去医院买药、打针，像父母一样为他们端茶、喂药，孩子们和她亲密无间、无话不说。在她的眼里，学生没有成绩好坏之分，没有贫穷富裕之分,也没有高低贵贱之分。对于家庭富裕的同学，刘老师总是提醒他们体谅父母赚钱的辛苦，要懂得节约；对于家庭经济不宽裕的同学，刘老师总是自己掏钱为他们解决学习和生活中的难处。她说：这些看起来都是小事，但是把这些小事做好了，就是大事了。作为班主任，刘老师既是学生的老师，又是他们的父母，更是他们的朋友。 ? 二、用“智慧之心”浇灌活泼的生命 都说班主任是世界上“最小的主任”，可这最小的主任责任不小，要管的事特别多，班级的卫生、纪律、安全、学生的学习习惯以及行为规范，样样少不了班主任操心，刘老师总能以她的慧心独具浇灌那一群群活泼的生命。 班上的张明静同学，父母都在外地打工，她和年迈的外婆生活在一起。有一天，班上同学告诉刘老师，说她偷了同桌的借书卡。课后，刘老师找她谈话，她不开口，刘老师觉得这孩子一定有原因。放学后，刘老师来到明静家里，一边帮孩子的外婆做家务一边和外婆聊天。通过聊天，刘老师了解到：孩子的爸妈在外地干的都是力气活，为了多挣点钱，他们省吃俭用，加班加点，前不久孩子的妈妈累病了，治病用了很多钱……听到这里，刘老师绝口不提借书卡的事，对孩子的外婆说：“我今天来是想告诉您，明静这孩子很懂事，也很爱学习。”接着她又对明静说：“明静，如果你有什么困难尽管告诉老师，相信我们一起一定能解决！”走出明静的家， 这孩子却坚持要送刘老师到村头，并且对刘老师说：“老师，谢谢您没跟外婆说借书卡的事，我也想到书屋借书看，可妈妈挣钱不容易，如果妈妈知道我偷了借书卡，她会伤心的，老师，我错了！我一定改！”听了张明静的话，刘老师觉得这次家访太值了。后来，刘老师出钱为张明静办了一张借书卡，现在的张明静已经是班上的班干部了！ 对于头脑灵活，思想独立，个性鲜明，敢说敢做，同时是家里的小皇帝，常常以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不能虚心接受意见、难懂感恩的独生子女，刘老师针对他们的年龄、心理特点，常利用晨会、班会以及课余时间，开展讲故事、演课本剧等丰富多彩的活动，对他们进行理想、感恩、行为规范、安全等教育；对于思想波动较大的学生，刘老师找他们交心谈心，找出思想波动的症结所在，教他们如何做人，向他们讲先成人后成才的道理；对于成绩好的同学，刘老师是鞭策多、提醒多，防止他们自傲自满；对于后进生，刘老师是鼓励多，表扬多，给他们创造各种学习和活动的机会，激发他们的自信心；对于有困惑的学生，她主动走进学生的心灵，成为他们的知音，为他们排忧解难。刘老师班上的孩子们健康、阳光、活泼、开朗、文明、进取，养成了良好的学习习惯和行为习惯。她带的班班风正、学风浓，是学校“三礼”教育示范班级。 ? 三、用“进取之心”赢得敬重的赞美 一个好的班主任，不光要有敬业和奉献的精神，还必须要有渊博的知识、丰富的经验。刘老师深知学习和总结的重要，每学期她都认真制定班主任工作计划，按照计划认真完成各项工作，反思工作中的得与失，精心写好班主任工作总结，以积累工作经验。刘老师珍惜每一次学习的机会，积极参加各种教育教学活动，在“课内比教学、课外访万家”活动中，她第一个上课，第一个说课，选送参加全区比赛取得优异的成绩；在日常教学中，她认真备、教、改、导，因材施教，努力为学生打造和谐、快乐的学习环境。她长期坚持家访，参访率100%，更重要的是她常常主动向家长请教。刘老师是家长们的好朋友，是学生们好老师，是老师们的好榜样，是班主任的好楷模，如今她以“进取之心” 赢得那一声声敬重的赞美！ ? 她常说：路漫漫其修远兮，我