【2017年整理】记江都区宜陵小学教师禹克宏.docVIP

记江都区宜陵小学教师禹克宏 ? 初见禹克宏老师，黝黑的脸庞、憨厚的微笑，折射出乡村教师的淳朴与执着。谈起禹老师，同事们如数家珍地讲述他执教三十多年的故事：他坚守村小26年，想方设法让村小娃学上电脑；他自学电脑知识及维修技术，主动维修学校电脑等信息化装备，为学校节约10多万维修费；他年近五十，教育博客、微课研究等专业学习“赶时髦”，学习、教学一点也不落下……他以热爱学习、教书育人、默默奉献的金杯、银杯，赢得了领导、同行、学生及家长的口碑。 ? 坚守乡村，让村小娃学上电脑 ? 他曾坚守在宜陵镇一所偏远的村小任教26年。上世纪九十年代后期，多媒体技术刚刚起步，村小还没有电脑，上课用的课件则是比较原始的投影仪，老师上课前还要花很大的精力制作投影片。禹克宏认为，“村小的孩子也要学上电脑，这才公平！”于是，他和校长跑村委会，争取村委会为学校添置了一台崭新的电脑。他本人克服信息的闭塞、教学技术落后的困难，下定决心自己先学，用他的所学给这所偏远的村小带来教育教学技术的更新。 妻子平时对他的学习还是比较支持的。可是，时间长了，工作的压力与家庭琐事难免会让她埋怨起来：“你置身于偏远村小，电脑什么时候才能普及，学习电脑知识有什么用？再说你是个语文教师，学这些不着边际的东西，不是白费力气嘛！”妻子一番数落之后，他平静地对妻子说：“电脑是个新生事物，随着多媒体技术的发展，将来它必将走进课堂，会给村小的课堂带来一场深刻的变化。我现在储备这方面的知识，将来一定用得上。” 在他的不懈努力下，电脑这个现代化的设备也揭开了神秘的面纱，终于走进了村小的课堂。学校的老师要承担辅导区公开教学任务，他能主动帮助他们制作生动形象的课件，让辅导区的老师大开眼界，赞不绝口。当时学校日常工作文件和期末试卷，都是他在电脑上编辑好，再进行打印。后来连村小的少先队活动也用上了电脑。 ? 人过中年，专业学习“赶时髦” ? 2008年，村小布局调整，他被调到了学习氛围浓烈宜陵镇中心小学工作。起初，他担任了信息技术教学工作，负责学生机房与各科室电脑的日常维护，同时还担任学校的网络管理员工作。为让电脑充分发挥其在教学教学中的作用，他迈向了更高层次的学习之旅，潜心钻研电脑方面的知识，克服专业壁垒，主攻计算机常见的软件运用以及电脑的日常维护。他先后系统学习了课件制作软件、办公软件office2003、视频编辑软件绘声绘影、图像编辑软件photoshop、电脑系统重装与维修以及网络管理与维护知识。在繁重的教学任务完成之后，灯光下，他潜心学习。无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，孤灯下总能见到他发愤努力的身影。 “学然后知不足，教然后知困。”同年级组的老师不理解，有人说：“禹老师，你都这么大的年纪了，这么用心学习干嘛？你图个啥？再说，你的主科是语文，在中心校，懂计算机的人不止你一个，甚至有计算机专业的人才，学不对口的东西有什么用？”也有人关心说：“禹老师，你已年过半百，快要退休了，学习的同时也要注意身体。”可他总是憨憨一笑，坦然地说：“教师，就是要不停地学习，语文教学与信息技术有机整合，更能让学生感兴趣，焕发教学的魅力。知识和本领什么时候都不嫌少，总有用得着的一天。” 一分耕耘，一分收获。禹老师被扬州电教馆聘为扬州教育博客管理员、教育博客杂志编辑。宜陵小学教师博客团队在扬州教育博客大赛上屡次摘金夺银，扬州教育博客、城乡结对走上《中国教育报》，也有他的默默耕耘。可禹老师却谦逊地说：“学习，丰富了我的精神世界；学习，丰盈了我的教育生命；学习，快乐了我的业余生活。” ? 因陋就简，甘当学校信息化装备的“维修工”? ? ????????有了知识的积累、技能的提高，不能无用武之地。在学校潘湘云校长的支持下，禹老师挑起了学校信息化建设“管理员”的重任。 ????????学校的数字化校园创建，倾注了他许多心血。从网络平台的搭建，到教师平台运用以及各种电教设备的使用前培训，起早带晚，事必亲躬。在学校领导的关心支持下，通过全体教师的共同努力，学校成功创建成了扬州市数字化校园，并成功完成了三连跳，成为数字化校园先进校与示范校。 ????????此外，禹老师还负责学校网站的日常维护工作，大都是在家里挑灯夜战完成。参加扬州市优秀学校网站评比活动，他每天都要工作到深夜十二点左右。从网站版面的设计，各个功能模块的充实，问题链接的修改，个别版块的调整，文字材料的准备，一直到网站介绍视频的制作与传送，尽心尽职，网站最终获扬州市优秀学校网评比二等奖，本人也获得学校网站优秀管理员与数字化校园先进个人。 ????????为提高教学研究的实效，学校让他创建各学科集体备课室与校本教研专题网站。他利用业余时间认真钻研网站技术，经过不懈的努力，终于搭建成了这两个平台。 ????????学校由老校区搬迁到新校区，学生机房、电教设备、网络中心也随之搬迁