以目标为导向的高三化学二轮复习策略初探-浙江化学会.doc

以目标为导向的高三化学二轮复习策略初探 -----以实验探究背景下化学反应原理综合题的复习为例 建德市严州中学梅城校区 谢宝剑 摘 要：针对高三化学二轮复习中大题突破之难题，采用以目标为导向的复习策略。结合学生学情，明确并细化目标，设立小专题复习，疑难问题便能各个击破 关键词： 以目标为导向；二轮复习；策略 高三化学二轮复习时，复习目标必须明确。紧扣考试说明整体构建知识，实现巩固基础知识和提升解题能力的双重目标。内容和形式上，应熟悉近几年浙江理综卷化学部分的命题特点和考查形式。抓考点、抓题型，同时特别注意培养学生对大题的审题能力，准确组织答案要点、规范答题的能力。 下面以浙江高考理综第27题（即实验探究背景下化学反应原理综合题）为例探讨其二轮复习策略。 一、2014年浙江理综第27题回顾 2014浙·27．（14分）煤炭燃烧过程中会释放出大量的SO2，严重破坏生态环境。采用一定的脱硫技术可以把硫元素以CaSO4的形式固定，从而降低SO2的排放。但是煤炭燃烧过程中产生的CO又会与CaSO4发生化学反应，降低了脱硫效率。相关反应的热化学方程式如下： CaSO4(s)＋CO(g)CaO(s)＋SO2(g)＋CO2(g)，△H1＝218.4 kJ·mol－1(反应Ⅰ) CaSO4(s)＋4CO(g)CaS(s)＋4CO2(g)，△H2＝－175.6 kJ·mol－1(反应Ⅱ) 请回答下列问题： （1）反应Ⅰ能够自发进行的反应条件是 。 ※ 以脱硫技术为背景考察化学反应的方向与条件。 （2）对于气体参与的反应，表示平衡常数Kp时用气体组分(B)的平衡压强p(B)代替该气体物质的量浓度c(B)，则反应Ⅱ的Kp＝ (用表达式表示)。 ※ 考察平衡常数表达式 。 （3）假设某温度下，反应Ⅰ的速率()大于反应Ⅱ的速率()，则下列反应过程能量变化示意图正确的是 。 A B C D ※ 考察能量曲线分析。 （4）通过监测反应体系中气体浓度的变化可判断反应Ⅰ和Ⅱ是否同时发生， 理由是 。 ※ 考察利用技术手段（如浓度传感器）如何来判定反应的特点 （5）图1为实验测得不同温度下反应体系中CO初始体积百分数与平衡时固体产物中CaS质量百分数的关系曲线。则降低该反应体系中SO2生成量的措施有 。 A．向该反应体系中投入石灰石 B．在合适的温度区间内控制较低的反应温度 C．提高CO的初始体积百分数 D．提高反应体系的温度 （6）恒温恒容条件下，假设反应Ⅰ和Ⅱ同时发生，且＞，请在图2中画出反应体系中c(SO2)随时间t变化的总趋势图。 ※ （5）和（6）考察反应速率、平衡移动、生产措施、绘制图像等知识 [ 1]：(据 2014考试说明) 化学反应与能量变化； 化学反应速率定量表示方法； 知道活化能的涵义及其对化学反应速率的影响； 外界条件对化学反应速率的影响； 能用焓变和熵变说明化学反应的方向； 描述化学平衡建立的过程，知道化学平衡常数的涵义，能利用化学平衡常数计算反应物的转化率； 外界条件对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释； 认识化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用； 弱电解质在水溶液中的电离平衡； 知道水的离子积常数，能进行pH的简单计算； 初步掌握测定pH的方法； 认识盐类水解的原理，影响盐类水解的因素； 能描述沉淀溶解平衡，知道沉淀转化的本质。 2010 2011 2012 2013 2014 焓变（△H）、熵变（△S） √ √ √ 化学反应速率 √ √ √ √ 化学反应方向 √ √ √ 反应速率的影响因素 √ √ 平衡状态 √ √ 平衡常数（表达式或计算） √ √ √ √ 平衡常数的影响因素 √ 平衡移动 √ √ √ √ √ 实验条件的控制 √ √ √ 图像、表格、数据的分析与处理 √ √ √ √ √ 图像的绘制 √ √ √ 27题的鲜明特色：实验探究背景下化学反应原理综合题 （1）根据“反应原理探究”资料…… （2）定量、定性判断：…… （3）反应状态判断：平衡、不平衡…… （4）概念计算 ：平衡常数…… （5）信息处理：图像、数据表格的分析与再加工…… （6）综合能力：多种平衡、嵌设其他内容考查 （二）学生现状一：学习状况 学生对化学反应原理知识看似掌握不错，但却理解不透，变换情境下部分学